《事物的正确答案不止一个》课文的标题就为我们提出了本文的中心论点,作者通过示例的事实论证方法,用层层递进的结构,证明了论点的正确,从而也启示人们;看问题的角度可以不止一个,解决问题的答案也不是惟一。
作者一开篇并没有急于讲什么道理,而是提出了一个饶有兴趣的问题:“从下列四种图形中,找出一个性质与其他三个不同的来。”依据图形和作者的解释,我们会惊奇地发现正确的答案不止一个,这就有力地证明了作者观点的正确,并且这种论证的方式非常灵活,使人易于接受,让人在一种不自觉的状态下,自然而然地接受了作者的观点“由于看图形的角度不同,四种答案全部正确”。
然而作者并没有就此止步,而是进一步探究了“‘正确的答案只有一个’这种思维模式”错误的原因,那就是“不知不觉”“根深蒂固”。然后作者通过讲道理阐明“生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样”,并且还指出了固有的思维模式的危害——“止步不前”。
那么,怎么样才能打破固有的思维模式呢?为此作者进一步指出“不满足于一个答案,不放弃探求”要有“创造性的思维”。然后指出怎么样才能有“创造性的思维”。首先要有渊博的知识,并能坚信新的创意一定能出现,即“必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。”紧接着作者举了两个事例来论证自己的观点,这两个事例是德国发明家约翰.古登贝尔克发明印刷机和排版术的例子;一个是美国实业家罗兰.布歇内尔发明对战型的乒乓球游戏机的例子。很富有说服力。
在此基础上,作者又站在一般常人的角度提出了一个颇有代表性的问题:“这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?”为了回答这一个问题,作者引用了心理学专家小组调查研究的结论,阐明了认为“不具备创造力”的人,主要是进行“自我压制”,作者在此并不否认贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚们的非凡的灵感,但作者指出创造不仅仅只是他们的专利,我们每一个人“都拥有创造力”。并在最后,指出了“成为一个富有创造性的人”的关键。
全文立论和驳论相结合,以立论为主,用大量篇幅从正面来论证自己的观点,在把自己的观点立起来之后,那么错误的言论、想法便会不攻自破。
作者在文章中,没有采用一般驳论文所常用的反问语气,讥讽的语言,而是如话家常,站在对手的角度,设身处地地替对手着想,娓娓道来,读起来使人感觉到亲切随和,易于接受作者的观点。
《事物的正确答案不止一个》课文分析练习题
语言咖
人气:1.36W
最近更新
- 1七年级《事物的正确答案不止一个》练习
- 2《事物的正确答案不止一个》同步阅读习题及答案
- 3《事物的正确答案不止一个》词语综合运用练习题
- 4《事物的正确答案不止一个》学习要点及方法练习题
- 5课文《事物的正确答案不止一个》的赏析
- 6事物的正确答案不止一个
- 7《事物的正确答案不止一个》重难点突破练习题
- 8课文《事物的正确答案不止一个》的赏析大纲
- 9《事物的正确答案不止一个》阅读练习(附答案)
- 10《事物的正确答案不止一个》测试题和答案
- 11《事物的正确答案不止一个》阅读练习(中考真题)
- 12《事物的正确答案不止一个》的论证方法练习题
- 13《事物的正确答案不止一个》同步练习附答案
- 14《事物的正确答案不止一个》同步练习(附答案)
- 15《事物的正确答案不止一个》阅读训练(附答案)
猜你喜欢
- 1《事物的正确答案不止一个》教案设计
- 2正确答案不止一个750字
- 3七年级上册《事物的正确答案不止一个》同步练习(带答案)
- 4事物的正确答案不止一个读后感
- 5事物的正确答案不止一个课堂反思(精选3篇)
- 6《事物的正确答案不止一个》说课稿两篇
- 7事物的正确答案不止一个作文
- 8事物的正确答案不止一个大纲
- 9《事物的正确答案不止一个》优质教案
- 10事物的正确答案不止一个教案设计
- 11《事物的正确答案不止一个》读后感
- 12《事物的正确答案不止一个》同步阅读题和答案
- 13正确答案不止一个
- 14读《事物的正确答案不止一个》有感
- 15《事物的正确答案不止一个》课时检测与答案
- 16事物的正确答案不止一个评课稿
- 17课文《事物的正确答案不止一个》教学设计
- 18《事物的正确答案不止一个》说课稿(公开课)
- 19《事物的正确答案不止一个》教案
- 20方法分享:教你如何分析四六级题干选取正确答案