一天的时间眼看就要结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？这时候，最关键的日记怎么能落下。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的六年级日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级日记 篇1
人的一生是快乐的，幸福的，但更要学会生活，一个学会生活的人，他的人生才是一个完整的人生。
你的生活是你一生唯一的'创造，不能再重建，即使只有一天可活，那一天也要活的优美、高贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的。”
因为生活是自己创造的，所以我们要为生活而奋斗。
六年级日记 篇2
成长的史册堆集的足有一尺之厚，偶然翻开看看便觉得酸甜苦辣汇成于首歌，在心头激荡着，每一个音符都是我成长路上的见证，也就是因为心中有了那些值得崇拜的人了才是这首歌完美。
NO．1——曹操
把曹操放在第一位是有诸多原因的，第一个便是他是我老乡，同时老乡人，怎能不多关心关心？紧接着就是他的坦诚，宁做真小人，也不作伪君子，第三点是他的文学风采，建安文学的头头，想必不会是庸俗之辈吧？
NO．2——胡歌
胡歌是我崇拜的唯一的娱乐明星，帅气的外表，高大的'身材，精湛的演技使他拥有成千上万的粉丝，他的经历有人说是一个奇迹，20xx年刚出道不久的他，不幸发生了一场车祸，知道他重伤毁容，可性格开朗的他并不在乎，一再坚持等在一次复出时人气反升，其中原因可想而知，不过我对他的崇拜在一句话就是出车祸时刚苏醒就说：其他人怎么样。
NO．3——我
有人说崇拜别人不如崇拜自己，信以为真人，我开始疯狂挖掘自己的长处最后终于找到了一点：多愁善感。多愁善感并非不好，可以让人的思维敏捷，你想想，经常动脑子的人，反应能迟钝吗？
六年级日记 篇3
今天就是除夕了，一家人都忙得不亦乐乎，因为今年的除夕我姐姐也要来和我们一块过除夕。
因为大姨在外地，一时间无法回来，就让我姐来我家和我们一起过除夕夜，吃“团圆”饭。
每年的除夕夜，最高兴的就是我了，因为不但可以收到许多的“钞票”，还能吃到我们家的特级厨师——我的父亲做的一桌子的“美味佳肴”。
夜幕降临，一盘盘菜都端上了桌，可是我姐却还没回来，我们只能等她回来。这些“美味佳肴”馋得我直流口水，可是被母亲“盯‘得紧紧的，也无法可施。突然，我心生一计对全家人说：“你看看，菜都凉了，多可惜呀！一来我们必须要吃凉菜；二来吃凉菜又不好；三来……”我正要继续说，父亲却戳穿了我的谎话：“你想吃就吃吧。”我不好意思地吐吐舌头。全家人却被我说得话给逗得捧腹大笑。正笑着，姐姐回来了。姐姐就问我们在笑什么，母亲还没等我说话就把刚刚的事情一五一十地告诉了姐姐。姐姐听完后，也笑得不亦乐乎。
笑过之后，大家就开始吃“团圆饭”，一边吃，一边讲着以前发生的'事情，一家人其乐融融，兴高采烈地。
晚饭过后，奶奶就给我了应有的“压岁钱”。我兴高采烈地向奶奶道了谢，拜了年，就回我的屋里把钱藏好了。
我们在一起看电视上的《春节联欢晚会》，边看边吃着好吃的零食，磕着美味的瓜子，喝着好喝的果汁。“吃饱喝足”之后，我们就开始“斗地主”。父亲每次都抢到“地主”，不过父亲的“牌技”还是很好的，“硬撑”了好几轮。不过还是老话说得好：“长江后浪推前浪，一代更比一代强。”最终，我“不负众望”和母亲一起把父亲这个“大地主”给推翻了。
这个除夕夜我真高兴，让人好想期待下一个除夕的到来。
六年级日记 篇4
“愤怒的小鸟”大战开始啦!请速围战!哈哈，我一定会赢的!
中午，我看见胡宇翔在玩弄14个正方形的小橡皮，便忍不住问道：“可不可以借我玩一下?”胡宇翔爽快的答应了，我赶紧把橡皮搬到我的课桌上。我用小橡皮一会搭城堡，一会搭房子，一会又搭床……
徐冉来了，看见我在玩，就迫不及待地问我：“我可以和你一起玩吗?”我想：正好我一个人玩没有意思，多了一个同学玩，岂不是更有意思了吗?所以我立即同意了。徐冉提了一个建议：“我们不搭了，我们玩‘愤怒的小鸟’!”对呀，这个主意不错，“好吧!游戏规则我公布一下：每人只有三块小橡皮，留八块小橡皮搭小房子。搭完以后，再用自己手中的.橡皮砸房子，扔出去的橡皮不能再捡了。谁把房子完完全全给打倒，谁就赢了。如果一个人的橡皮用完了，另一个还有，那就那个人赢了。”
房子搭好了，“愤怒的小鸟”大战也就开始啦!徐冉，我一定会赢你的!啊哈哈!哦，对了，到我了。看我的吧!我把我的红色“小鸟”瞄准目标，然后轻轻一弹，“小鸟”就飞出去了。可惜，差一点就打中了。徐冉也不甘示弱，只见她轻轻一扔，就打中了，不过徐冉只打中了房子的“头”，并没有全部打中。又到我了，这一次我一定不会输的。我仔细的想了一下：我和徐冉刚刚都是对着“屋顶”打的，为什么没有打中?即使打中了，但大概依然还会有橡皮立着的吧?这次我把“小鸟”对着房子的中间，然后小心翼翼的一弹，我的“小鸟”撞击了房子的“腰”，它晃了几下，然后又歪歪扭扭的勉强站稳了。此时此刻，我不停的在心里说：“天灵灵地灵灵，太上老君快显灵!保佑房子倒!”你们猜怎么着?嘿!太上老君果然显灵了，那“房子”站稳几下又晃了，最后还是“病倒”了。噢耶!我赢了。后面几次，都是我赢的次数比较多，偶尔失败，有时候还差点扔到徐冉的嘴巴里了。嘻嘻，好像是我分心了。
我这次终于掌握了诀窍：对着“房子”中间打，因为“房子”的中间是重要点，一旦中间的支撑点没有了，上下就会起影响，自然就倒了。
哈!没有想到玩游戏会玩出个知识来。下次玩游戏我用这个秘诀准会赢!
六年级日记 篇5
“长大后我就成了你，才知道这间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”这是歌颂我们辛勤的老师最优美的旋律，每一次听到这首歌我总想起老师的手，那是一双双托起理想，放飞希望的手。有人说老师是辛勤的园丁，为我们这些“小树”修枝剪叶；有人说老师像一根红烛，照亮了别人，燃烧了自己；有人说老师是引领我们登向知识殿堂的阶梯。而那双为我们备课，批改作业的手是那托起希望的阶梯。
每一个老师的手都不一样，但都有一个共同的愿望：哺育祖国的新一代，托起明天的太阳。语文老师的手如一叶扁舟，跟着妙趣横生的文字，载着我们遨游中华文学的海洋。一行行整齐的字迹似一朵朵美丽的花朵，描出漂亮的毛笔字，写出生动的诗句，带领学生在诗词的王国里倘徉；数学老师的手像一根魔术棒，一道道难题在她的'手里解开；英语老师的手似一双美丽的翅膀，伴着“A.B.C.D.E.F.G”的美妙音符，带着我们领略异国文字的奥妙；美术老师的手最神奇，冬天能“采”来春天的花儿，夏天能“摘”来秋天的果实，远方的美景能随时“搬”到教室的黑板，描摹在我们的画纸上；音乐老师的手是快乐的天使，能弹奏出一首首悦耳的曲子，使我们陶醉音乐的梦乡……
画出的是彩虹，洒下的是泪滴。当我们迷惑的时候，老师的手像一盏明灯，照亮前方的道路，激励我们前进，向胜利冲刺；当我们失落的时候，老师的手像一把大扫把，把我们心中的晦气一扫而光；当我们成功的时候，老师的手像一面旗帜鼓励我们向更高的目标进军。老师的抚摸给了学生承认错误的勇气，老师的一次牵手给了学生前进的力量。记得这个学期的语文段考，我犯了个很大的失误，当我看着那令我痛苦的分数，眼泪在眼眶里打转，我低着头不敢看老师的脸，这时老师微笑着走到我身边，用手抚摸着我的头，对我说：“这一次考砸了不要紧，只要你会汲取教训，老师相信你下一次会成功的。”我抬起头看到老师眼神里是对我的鼓励和信任。段考后我迅速调整心态，把老师的鼓励当作动力，很快我在段考后的第一次单元测验中得了全班第一名。这是老师的抚摸让我找回了自信。
老师的手不像艺术家的手那么灵巧，也不想音乐家的手那么柔美，更不想雕刻家的手那么细致，但是，在我心中老师的手既有父亲的手那么刚强，又有母亲的手那么温柔。每当夜深人静，我们都进入梦乡了，可老师的手却仍然在不停地写着，写着……老师的手举起的是希望，奉献的是自己。
六年级日记 篇6
一路上有你，苦一点也愿意，这是张学友唱的歌，他告诉我们一路上要有一个人来陪伴着你，而我感觉，一路上都是老师陪伴着我们！
记得有一次，我考试的时候，什么都不会，而发下试卷之后，我紧紧握着手中的试卷，那一个个红叉像是张着血盆大口，无情地吞噬了我的自信，我的希望，我的梦想，他们就在此刻无情的`破裂了。
我头脑混沌，步履蹒跚，抬头看天，当时天正在下雨，就如同我的眼泪一般，喷涌的落下来，那么冷，那么白，白得如匕首一般刺眼，我此时的心已经冰冻三尺，到了九泉之下。
忽然，有一只手，轻轻搭在我的肩上，如重担一般，碾过我的心尖。转眼那双熟悉的手映如影帘，让我忍不住尖叫了起来。老师是想安慰我吗？可是我现在都不敢去面对他，我现在谁的话也听不进去，更不想说话，经过导师一番劝导，我终于走出了困境，重获自信。
记得还有一次，我们有一次上体育课，老师让我们跑步。同学们一个个声情如燕，而我呢，一开始还能跟着大部队，可不一会儿，只觉得两条腿像灌了铅一样的沉重，怎么也迈不开步子，我只好大口大口的喘气，就在这个时候老师来了，他告诉我让我一定要坚持跑下去，没有几圈了，我在老师的加油呐喊下终于突破了终点，我站在终点线上，心里无比自豪，当时我就在想，我刚才要是一口气坚持下来就好了，何必这么麻烦呢？其实就在老师给我加油的那一瞬间，我重新开始有了力量，我的信心和勇气又回来了，我就这样一直跑到了终点。
其实这样类似的事情还发生过很多，我们一定要坚持才能成功。
一路上有老师的陪伴，是我人生成长的路上绚烂多彩充满生机，老师是我们教书育人的好榜样，他们引导着我们向前，使我们不会再因此误入歧途，所以老师是我们一生的向导！