对于语文教学中的.两极分化,我不反对学优生的继续发展,但我们得想法制止学困生的成绩下滑,要致力于他们语文乃至各科成绩的提高。我们要树立其信心,教会他学法,安排学优生对他们进行学习上的帮助。对于他们的些微进步,进行及时的肯定与鼓励;对于他们学习过程中产生的懈怠心理,要及时发现,科学引导。
如何解决小学生语文两极分化现象?
语言咖
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