《金史》卷一百十三 列传第五十一大纲
完颜赛不白撒(一名承裔)赤盏合喜完颜赛不,始祖弟保活里之后也。状貌魁伟,沉厚有大略。初补亲卫军,章宗时,选充护卫。明昌元年八月,由宿直将军为宁化州刺史。未几,迁武卫军副都指挥使。泰和二年,转胡里改路节度使。四年,升武卫...[查看更多]
卜组词 卜的组词 卜字组词大全
“卜”字在开头的词语卜者、卜征、卜相、卜落、卜吉、卜工、卜葬、卜钱、卜算子、卜第、卜课、卜筑、卜鼎、卜珓、卜凤、卜辞、卜年、卜士、卜筊、卜洛、卜地、卜度、卜邻、卜算、卜尹、卜宅、卜旦、卜祝、卜数只偶、...[查看更多]
《老子帛书》帛書甲本复原大纲09-18
青春励志演讲稿(共10篇)03-07
安徒生童话故事:姑妈范例12-04
我也在帮忙示例12-16
二年级语文《识字2》教学反思(7篇)02-29
九九重阳节孝心献老人征文范文600字(通用30篇)02-09
湘师版一年级下语文期末试卷03-23
《一代宗师》的经典台词140句12-03
牛缺遇盗 — 中国寓言故事08-11
卷八04-15
八年级上册unit8课件11-30
【推荐】童话故事作文600字集锦九篇10-31
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人教版五年级下册《杨氏之子》教学设计(通用9篇)
12-22作为一位杰出的老师,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编为大家收集的人教版五年级下册《杨氏之子》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。五年级下...
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五年级语文下册《杨氏之子》教案
07-13教学目标:1、有感情地朗读课文,背诵课文。2、能根据注释理解词句,了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的风趣机智,培养学生学习文言文的兴趣。教学重难点:指导学生把课文读流利,读懂句子,体会人物语言的风趣和机智,培养学生学...
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人教版五年级下册《杨氏之子》教学设计
11-29《杨氏之子》教学设计教学目标:1、掌握学习文言文的方法,依法自学《徐孺子》,体会徐孺子的聪慧。2、运用想言外之意的方法,感受语言的巧妙,体会杨氏子的聪慧。3、背诵课文。〖教学过程〗课前交流:一、揭示课题,解释课题1、今...
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杨氏之子教学设计15篇
07-30作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的杨氏之子教学设计,希望能够帮助到大家。杨氏之子教...
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五年级下册《杨氏之子》教案设计大纲
03-18教材分析:本文出自六朝志人小说《世说新语》,该书是我国第一部志人小说,在中国古典小说发展史上有重要的地位。这篇文言文是义务教育课程标准实验教材小学阶段的第一篇文言文。它虽然篇幅短小,但故事风趣睿智,语言灵动,人物...
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五年级下册《杨氏之子》优秀教案
10-18教学目标:1、会写6个生字,会认3个生字。2、正确流利地朗读课文,背诵课文。3、能根据注释理解词句,了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙。教学重点:指导学生把课文读流利,读懂句子,理解古文的意思,体会人物语言的风趣和...
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部编版新教材五年级语文下册21杨氏之子教学设计
09-2721.杨氏之子创新教案教学目标1.自主学习字词,学会“诣、禽”2个会认字,理解字义,识记字形;会写“梁、诣、禽”3个会写字。正确读写“聪惠、应声”等词语,联系上下文猜测重点词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背...
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《杨氏之子》优质课教学设计
03-30教学目标:1、知识目标:会写6个生字,会认3个生字,能正确读写家禽等词语。2、能力目标:有感情朗读课文,能根据注释理解词句。3、情感目标:了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙。教学重难点:指导学生把课文读流利,读懂句子,...
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杨氏之子教学设计
06-08今天我们认识的杨氏之子的故事被刘义庆记录在《世说新语》里。下面是语文迷小编收集整理的杨氏之子教学设计,欢迎阅读参考!一、课前交流:1、同学们,你们好!我们又见面了,还认识我吗?我是五二班的语文老师刘老师,我们再打一遍...
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小学五年级《杨氏之子》优质教学设计
11-28《杨氏之子》优质教学设计教学目标:1、理解文言文学生遇到的难题。释句,借助注释,带领学生疏通文句,了解故事内容,背诵课文。2、通过正确、流利、有感情朗读课文,感悟杨氏之子巧妙回答、机智应对的人物语言,感受语言的精妙和...
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五年级下册《杨氏之子》教案设计
01-08教材分析:本文出自六朝志人小说《世说新语》,该书是我国第一部志人小说,在中国古典小说发展史上有重要的地位。这篇文言文是义务教育课程标准实验教材小学阶段的第一篇文言文。它虽然篇幅短小,但故事风趣睿智,语言灵动,人物...
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《杨氏之子》教学设计(荐)
09-11作为一位杰出的老师,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编为大家收集的《杨氏之子》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅...
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五年级下册《杨氏之子》教学实录范例
02-22《杨氏之子》教学实录师:同学们看于老师的表情,有什么变化?(做表情:笑容满面)生:于老师很高兴。师:看到同学们,我高兴了。再看于老师(做表情),现在是什么表情?生:于老师好像很紧张。师:对,有点紧张,上课的时候,同学们如果不积极发...
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五年级下册第10课《杨氏之子》教学设计
09-19《杨氏之子》教学设计教学目标:1、掌握学习文言文的方法,依法自学《徐孺子》,体会徐孺子的聪慧。2、运用想言外之意的方法,感受语言的巧妙,体会杨氏子的聪慧。3、背诵课文。〖教学过程〗课前交流:一、揭示课题,解释课题1、今...
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五年级下册《杨氏之子》第二课时教学设计
02-07篇1:《杨氏之子》第二课时教学设计教学目标1、能根据注释理解词句,了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙。体会人物机智。2、激发学生学习积累语言的兴趣。3、有感情的读背课文。教学重难点体会人物语言的风趣和机...
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《杨氏之子》教学设计
11-17一、教学目标1.通过学生自学、教师点拨,会写6个生字,会认3个生字。能正确读写家禽等词语。2.通过查字典、看注释、联系上下文及教师指导,理解句子的意思,了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙。3.通过各种形式的读,激...
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杨氏之子教学设计大纲
09-21今天我们认识的杨氏之子的故事被刘义庆记录在《世说新语》里。下面是本站小编收集整理的杨氏之子教学设计,欢迎阅读参考!一、课前交流:1、同学们,你们好!我们又见面了,还认识我吗?我是五二班的语文老师刘老师,我们再打一遍招...
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人教版五年级下册语文杨氏之子教学设计
02-13人教版五年级下册语文杨氏之子教学设计及教学反思杨氏之子-课堂实录师:同学们,上课前我想考考你们。我说一句话,看谁能说说是什么意思:知之为知之,不知为不知。生:(沉思后,有同学举手)知道的就是知道,不知道的就是不知道。(赞许...
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五年级下册语文《杨氏之子》教学反思
11-28《杨氏之子》教学反思一《杨氏之子》是小学阶段的第一篇文言文。是一篇行文简洁,不足百字的古文,但故事风趣睿智。对于小学生来说,孩子们阅读起来有一定的难度。因此本课设计,以情趣为重点,引导学生与文本对话;以读为主线,...
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语文《杨氏之子》教学设计
05-18教材简析:《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。故事情节简单,语言幽默,颇有趣味,尤其是...
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语文杨氏之子教学设计
07-31教学目标:1、认识“惠、曰、禽”三个生字,会写“梁、诣”等六个生字及词语。2、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容,从中体会孩子应对的巧妙。教学重难点:教学目标1、2教学难点:教学目标3教学方法:朗读法、自学、...
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《杨氏之子》五年级教案设计
09-20作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的《杨氏之子》五年级教案设计,仅供参考,欢迎大家阅读。教材分析:本文出自六朝志人小...
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人教版五年级下册语文杨氏之子教学设计大纲
09-27人教版五年级下册语文杨氏之子教学设计及教学反思杨氏之子-课堂实录师:同学们,上课前我想考考你们。我说一句话,看谁能说说是什么意思:知之为知之,不知为不知。生:(沉思后,有同学举手)知道的就是知道,不知道的就是不知道。(赞许...
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五年级下册《杨氏之子》教学反思
06-14《杨氏之子》教学反思简简单单小古文,平平淡淡见真章。在与名师、前辈共同研究《杨氏之子》的过程中,作为后学晚辈的我,委实受益匪浅。期间最令人记忆犹新的,大约就是这“两不该”了。一不该:“教不得”的方法。“授之以鱼...
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杨氏之子教学设计(15篇)
07-30作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的杨氏之子教学设计,希望能够帮助到大家。杨氏之子教学设计1(一)课标分析按照新...