第十回 险语惊人新钦差胆破虚无党 清茶话旧侯夫人名噪赛工场
却说雯青正与彩云双双地靠在船窗,赏玩那意大利火山的景致,忽有人推门进来,把他们俩拉住问话。两人抬头一看,却就是那非常标致的女洋人夏雅丽姑娘,柳眉倒竖,凤眼圆睁。两人这一惊非同小可,知道前数日毕叶演技的事露了风了。只...[查看更多]
卷之二十五 碑铭二首大纲
能禅师碑并序《唐文粹》作《六祖能禅师碑铭》。无有可舍,是达有源;无空可住,是知空本。离寂非动,乘化用常,在百法而无得,周万物而不殆。鼓松海师,不知菩提之行;散花天女,能变声闻之身。则知法本不生,因心起见,见无可取,法则常如...[查看更多]
读《西顿野生动物故事》有感8篇10-10
夜的声音现代散文(通用5篇)01-11
2022年感恩的语录115句02-27
《北齐书》的简介06-27
《晋书》卷六十四 列传第三十四03-08
《好事近·帘外五更风》古诗 作者纳兰性德 古诗好事近·帘外五更风的原文诗意翻译赏析08-16
2017新人教版《童年的发现》ppt课件04-17
关于中考祝福赠言40句精选03-01
第一百○五回 巧心计暗地运机谋 真脓包当场写伏辩12-29
卷七 吕使者情媾宦家妻 吴大守义配儒门女08-18
宋嘉树教育三女儿的名人故事范例11-04
卷八04-15
-
《梦游天姥吟留别》经典说课稿
03-11《梦游天姥吟留别》经典说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展说课稿准备工作,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的《梦游天姥吟留别》经典...
-
求梦游天姥吟留别的原文和赏析
06-13鉴赏诗的开头几句是写入梦的缘由。诗人说:海上回来的人谈起过瀛洲,那瀛洲隔着茫茫大海,实在难以寻找;越人谈起过天姥山,天姥山在云霞里时隐时现,也许还可以看得到。“瀛洲”是一座神山,我国古代传说,东海上有三座神山,一座叫...
-
李白《 梦游天姥吟留别》教案+反思
06-06总体设想对于诗歌的教学,朗读应是贯串始终的,在读中品味语句,想象情境,体悟感情.本诗有一个难点,便是对梦中神仙世界的描写,所以我的处理方式是在引导学生在大体切分层次后,重点突破这一难点,避免赏析的平均用力。一、创设情...
-
《梦游天姥吟留别》经典说课稿大纲
05-03作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展说课稿准备工作,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的《梦游天姥吟留别》经典说课稿,仅供参考,希望能够帮助到...
-
读《梦游天姥吟留别》大纲
12-02俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月——读《梦游天姥吟留别》“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”,以此诗句来概括《梦》诗很得当。在现实与理想的矛盾中,李白用高超的浪漫主义写作手法,创设出超拔、光明、壮丽的意境,表达了自己...
-
《梦游天姥吟留别》文言文
10-03《梦游天姥吟留别》,“吟”是乐府诗体的一种,属古体诗,它的.章节、句式和格律一般比较自由。下面是小编整理,欢迎大家阅读!更多相关信息请关注相关栏目!《梦游天姥吟留别》原文海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。越人语天姥,云霓明...
-
高二课文《梦游天姥吟留别》教案(通用10篇)
12-22《梦游天姥吟留别》内容丰富、曲折、奇谲、多变,它的形象辉煌流丽,缤纷多彩,构成了全诗的浪漫主义华赡情调。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。高二课文《梦游天姥吟留别》教案1教学目标1.知识目标:初步认识李白...
-
高一语文下册梦游天姥吟留别同步测试题及答案
06-08w5梦游天姥吟留别同步测试[基础检测]1.下列句中加点字注音有错误的一项是()A千岩万转路不定(zhuǎn)熊咆龙吟殷岩泉(páo)B对此欲倒东南倾(qīng)送我至剡溪(shàn)C渌水荡漾清猿啼(lù)脚著谢公屐(jī)D海客谈瀛洲(yíng)越人语天姥(l...
-
高一语文《梦游天姥吟留别》课后练习题?
01-311.一致,两位诗人都独守高节,不肯随波逐流,两首诗都抒发了鄙弃黑暗尘世、蔑视权臣豪贵的情怀。“心远地自偏”一句也蕴含着“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的意思。陶渊明正是因为“不为五斗米折腰”而辞官归田的'...
-
高二语文《梦游天姥吟留别》教案
06-03《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是记梦诗,也是游仙诗。诗以记梦为由,抒写了对光明、自由的渴求,对黑暗现实的不满,表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。诗人运用丰富奇特的想象和大胆夸张的手...
-
《梦游天姥吟留别》精品导学案
05-24导学目标:1、整体感知诗歌内容2、把握诗作者的情感和浪漫主义风格;3、感悟作者在诗歌中抒发的情怀;4、了解吟这种诗体。导学重点及难点:1、把握诗作者的情感和浪漫主义风格;2、感悟作者在诗歌中抒发的情怀;课时安排:两课...
-
梦游天姥吟留别原文和翻译
09-29《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是记梦诗,也是游仙诗。诗以记梦为由,抒写了对光明、自由的渴求,对黑暗现实的不满,表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。诗人运用丰富奇特的想象和大胆夸张的手...
-
高中《梦游天姥吟留别》说课稿范例
12-05我说的课题为《梦游天姥吟留别》,课型为诵读课,内容分为说大纲和课标,说文本和位置,说思路和教法三个部分。一、说大纲和课标2002年人教社出版的《高中语文教学大纲》明确提出:教学的目的在于培养学生的初步的文学鉴赏能...
-
梦游天姥吟留别原文及翻译
09-27导语:《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是记梦诗,也是游仙诗。下面小编为你整理的梦游天姥吟留别原文及翻译,希望对你有所帮助!梦游天姥吟留别原文海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或...
-
人教版高二语文《梦游天姥吟留别》教案设计大纲
11-20《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是记梦诗,也是游仙诗。诗以记梦为由,抒写了对光明、自由的渴求,对黑暗现实的不满,表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。下面是小编为大家带来的人教版高二语文...
-
李白《梦游天姥吟留别》优秀教学设计
05-05教学目标1.了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。2.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。3.领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法,体味李白积极浪漫主义风格。教学难点体味李...
-
李白《梦游天姥吟留别》课堂实录
10-12师:同学们都有过做梦的经历,也有自己的梦想,今天让我们一起追随诗仙李白,看看卓然不群的他,会做什么样的梦。先请同学们告诉我,第一次看到《梦游天姥吟留别》这个诗题的时候,你的第一感觉是什么?生:李白可能在说梦里的事情师:...
-
《梦游天姥吟留别》说课稿(通用10篇)
12-30作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。说课稿应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的《梦游天姥吟留别》说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《梦游天姥吟留别》说课...
-
高二选修《梦游天姥吟留别》导学案
10-07教学目标1、认识李白,了解李白诗歌深远的影响和意义。2、熟悉诗人当进的写作心境,体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪。3、在朗诵中体会诗歌丰富的想象和天马行空的行文气势。教学重点1、诗人抒情的手法及其浪漫主义特征...
-
梦游天姥吟留别古诗介绍
12-02《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。诗是记梦诗,也是游仙诗。诗以记梦为由,抒写了对光明、自由的渴求,对黑暗现实的不满,表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。以下是小编收集的古诗相关内容,欢迎查看!梦...
-
高二语文《梦游天姥吟留别》教学设计大纲
08-19《梦游天姥吟留别》教学设计教学目标:一、通过诵读、揣摩语言,深入体悟诗歌的思想感情,进而感受、发现作品的美。二、在教师的指导下,掌握基本的诗歌鉴赏知识和方法。三、在教师的示范下,学生能生成对本诗的个性品读。教学...
-
梦游天姥吟留别原文是什么?
04-30赏析这是一首记梦诗,也是一首游仙诗。意境雄伟,变化惝恍莫测,缤纷多采的艺术形象,新奇的表现手法,向来为人传诵,被视为李白的代表作之一。这首诗的题目一作《别东鲁诸公》。其时李白虽然出翰林已有年月了,而政治上遭受挫折的...
-
李白《梦游天姥吟留别》教案设计大纲
11-20教学目标1、知识与技能①了解李白的思想性格,理解诗歌的思想内容和艺术特色②熟背全诗2、过程与方法诵读法、讨论法3、情感态度价值观理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷,体会诗人的丰富而复杂的思想感情。1、了解诗歌...
-
李白的《梦游天姥吟留别》优质教学设计大纲
12-02一、教学目标1、知识与技能:积累“意境”的概念及鉴赏方法,了解“吟”这种歌行体特征2、过程与方法:把握诗歌内容,欣赏丰富多变的意境,感受诗歌浪漫主义风格3、情感态度和价值观:探讨诗人复杂深沉的情感,引导学生保持积极乐...
-
李白《梦游天姥吟留别》教学设计(通用10篇)
12-24《梦游天姥吟留别》是选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元“置身诗境,缘景明情”中“自主赏析”部分的课文,下面是小编为大家整理的李白《梦游天姥吟留别》教学设计,欢迎参考~李白《梦游天姥吟留别》教学设计篇1一...