《辽史》卷九十九 列传第二十九大纲
萧岩寿耶律撒剌萧速撒耶律挞不也萧挞不也萧忽古耶律石柳萧岩寿,乙室部人。性刚直尚气,仕重熙末。道宗即位,皇太后屡称其贤,由是进用。上出猎较,岩寿典其事,未尝高下于心,帝益重之。历文班太保、同知枢密院事。咸雍四年,从耶律...[查看更多]
《全宋词》陈瓘示例
满庭芳槁木形骸,浮云身世,一年两到京华。又还乘兴,闲看洛阳花。闻道革呈红最好,春归后、终委泥沙。忘言处,花开花谢,不似我生涯。年华。留不住,饥餐困寝,触处为家。这一轮明月,本自无瑕。随分冬裘夏葛,都不会、赤水黄芽。谁知我...[查看更多]
【推荐】下雨天日记03-10
白牡丹大纲01-06
小学五年级语文上册《通往广场的路不止一条》教案(精选12篇)01-01
高一关于青春的作文800字(通用30篇)01-11
部编版六年级上册语文《京剧趣谈》教案优秀04-21
小学语文《白鹅》的教学设计02-29
【鍃】 鍃字的读音|鍃的意思10-03
第十回 险语惊人新钦差胆破虚无党 清茶话旧侯夫人名噪赛工场07-14
《南乡子·山果熟》古诗01-05
读《西顿野生动物故事》有感8篇10-10
白朴06-18
人教版5年级语文下册第三单元试卷06-10
-
《中国人失掉自信力了吗》优质教案(通用5篇)
12-03作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的《中国人失掉自信力了吗》优质教案,仅供参考,欢迎大家阅读。《中国人失掉自信力了吗》优...
-
九年级上册语文《中国人失掉自信力了吗》教案设计大纲
01-06《中国人失掉自信力了吗》是鲁迅先生的一篇文章,下面小编为大家带来了九年级上册语文《中国人失掉自信力了吗》的教案设计,欢迎大家阅读!教学目标(1)引导学生认识鲁迅先生在本文中是怎样以一个阶级论者、以一个共产主义...
-
《中国人失掉自信力了吗》说课稿+教学反思
06-06《中国人失掉自信力了吗》说课稿一、说教材鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗?》选择了特定历史时期敌方的论调,在以大量事例对敌方错误的论调进行无情的鞭挞基础之上,作者又提出了自己的论点,进而进行了论证,这是对学生...
-
《中国人失掉自信力了吗》强化练习练习题
06-16北大附中远程教育网【阅读实践】一、阅读下面课文内容,进行阅读实践如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”,那也只能说中国人...
-
人教版九年级上《中国人失掉自信力了吗》教案(通用6篇)
01-05《中国人失掉自信力了吗》是民国时期著名文学家鲁迅所著的一篇杂文,反驳了当时社会对抗日前途的悲观论调以及指责中国人失掉了自信力的言论,鼓舞了民族自信心。下面是小编分享的人教版九年级上《中国人失掉自信力了吗》...
-
《中国人失掉自信力了吗》阅读强化练习及答案
06-15【阅读实践】一、阅读下面课文内容,进行阅读实践如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”...
-
人教版九年级上册《中国人失掉自信力了吗》教案设计大纲
10-25《中国人失掉自信力了吗》这是篇驳论文,老师在引导学生学习一般批驳方法的同时,应该对于作品的思想感情深入领会,去学习鲁迅革命的立场、观点和方法,下面一起来学习人教版语文九年级上册《中国人失掉自信力了吗》教案的相...
-
《中国人失掉自信力了吗》同步达纲练习练习题
06-15北大附中远程教育网【同步达纲练习】阅读下面的语段,回答问题:失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己。倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人...
-
九年级上册《中国人失掉自信力了吗》教学设计
01-06【教学目的】1、了解驳论文的特点,学习驳论文的写法。2、理解重要语句的深层含义。3、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神,弘扬爱国主义精神,增强民族民主意识,增强民族自信心,自豪感。【教学重点】见教学目的一、二。【教学准...
-
人教版语文九年级上册《中国人失掉自信力了吗》教案设计大纲
10-26《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质,或直接批驳(驳论点),或间接批驳(驳论据、驳论证);继而,针锋相对地提出自己的观点并加以论证。下面是小编为大家带来的人教版语文九年级上册...
-
《中国人失掉自信力了吗》重难点点拨练习题
06-181、本文要批驳的错误论调是什么?文章是怎样提出要批驳的错误论点的?分析:本题既是训练学生从语段中归纳提炼要点信息的能力,也是让学生有意识地思考、学习驳论文,批驳敌论证的方法。参考答案:错误论调是:“中国人失掉自信力了...
-
《中国人失掉自信力了吗》导学练习题
06-09鲁迅的杂文,正如他自己所说,向来是“论时事不留面子,砭痼疾常取类型”的。学习他写于民族危急关头的这篇短文,不仅可以加深对鲁迅杂文的个性的体味,还可以从留下的“时代的眉目”中,更具体更深刻地感受鲁迅之所以被尊为“民...
-
《中国人失掉自信力了吗》自学评估练习题
06-14【达标训练】1、《中国人失掉自信力了吗》一文选自_______,作者是_______,原名_____,字____。我们在初中阶段还学过该作者的散文是_______,小说是_______。本文采用_______的论证方式,以批驳_______为突破口,采取_______和_______相结合的批驳方法驳倒对方的论点。2、对下列加粗词语解释有错的一...
-
读中国人失掉自信力了吗有感大纲
10-25今天,我读完《鲁迅诗文名篇》中的《中国人失掉自信力了吗》一文,我的脑海里思绪万千,像煮沸的开水一样。这篇文章大意是这样的:几年前,中国人都相信地大物博;过了一段时间,又希望国联了;最后,就改为一味求神拜佛,怀古伤今了,有...
-
《中国人失掉自信力了吗》教学设计
10-25【教学目标】1、学习本文先破后立的驳论方式。2、学习鲁迅的历史唯物主义观点,增强民族自信心。【教学重点、难点】1、重点:反驳论证的方法(间接反驳)。2、难点:文章所表现的鲁迅爱憎分明的思想感情的领会。【教学时数】2课时...
-
高二下册《17、中国人失掉自信力了吗》课文原文
06-05中国人失掉自信力了吗①鲁迅从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联②,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛③,怀古伤今了——却也是事实。于是有...
-
《中国人失掉自信力了吗》同步训练练习题
06-16一、基础知识积累1、给下列词中加粗的字注音:慨叹()省悟()家谱()搽脂抹粉()()2、根据下列词中的注音写汉字:miǎo茫()jǐ梁()kuāng骗()wū蔑()3、解释下列句中加粗的词语:⑴一到求神拜佛,可就玄虚之至了。玄虚:____________________________⑵他们在前仆后继地战斗,不过一面...
-
人教版九年级语文上册《中国人失掉自信力了吗》教案
01-24学习目标:1.知识与能力目标:培养学生阅读议论文的能力。2.过程与方法目标:激发学生阅读议论文的兴趣,把握阅读议论文的方法,养成阅读议论文的习惯。强调自主学习,联系自身的生活实际与当今世界环境和国人的处境去思考与领悟...
-
读《中国人失掉自信力了吗》有感作文示例
10-25从自夸着“地大物博”,到终日希望国联,到一味求神拜佛,中国人失掉自信了吗?不!今天,我读完《鲁迅诗文名篇》中的《中国人失掉自信力了吗》一文,我的脑海里思绪万千,像煮沸的开水一样,你有自信力吗?—读《中国人失掉自信力了吗》...
-
《中国人失掉自信力了吗》教案大纲
10-25《中国人失掉自信力了吗》是民国时期著名文学家鲁迅所著的一篇杂文,最早于1934年刊发,后编入《且介亭杂文》。下面一起去了解一下《中国人失掉自信力了吗》教案吧!教学目标知识方面1.了解这篇杂文所选用的论据和所运用的...
-
人教版初中语文九年级上册《中国人失掉自信力了吗》教案大纲
10-27《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质,或直接批驳(驳论点),或间接批驳(驳论据、驳论证);继而,针锋相对地提出自己的观点并加以论证。下面小编为大家整理了人教版初中语文九年级上...
-
《中国人失掉自信力了吗》句段品味练习题
06-111、从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了──却也是事实。于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。品...
-
《中国人失掉自信力了吗》同步练习及答案
06-15一、基础知识积累1、给下列词中加粗的字注音:慨叹()省悟()家谱()搽脂抹粉()()2、根据下列词中的注音写汉字:miǎo茫()jǐ梁()kuāng骗()wū蔑()3、解释下列句中加粗的词语:⑴一到求神拜佛,可就玄虚之至了。玄虚:__________...
-
《中国人失掉自信力了吗》问题探究练习题
06-171、文章怎样提出批驳的论点的?提示:从公开的文字的三个阶段谈起:先是自夸“地大物博”,后是寄希望国联,再后改为一味求神拜佛,怀古伤今,亮出批驳的靶子“有人慨叹日:中国人失掉自信力了。”2、文中反复承认“是事实”“也是事实...
-
九年级语文《中国人失掉自信力了吗》教案
06-11一、教学目的1、学习本文结构谨严、波澜起伏的艺术特色。2、学习鲁迅的历史唯物主义观点,增强民族自信心。二、教学重点、难点1、重点:反驳论证的方法(间接反驳)2、难点:文章所表现的鲁迅爱憎分明的思想感情的领会。三...