六年级上册语文第六课课件大纲
《怀念母亲》的作者是季羡林。课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲,一位是祖国母亲怀着“同样崇高的“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,为大家分享了六年级上册语文第六课的课件,欢迎参考!教学目...[查看更多]
《叫我第一名》观后感800字(精选22篇)
在看完一部作品以后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,记录下来很重要哦,一起来写一篇观后感吧。可能你现在毫无头绪吧,以下是小编整理的《叫我第一名》观后感800字,希望能够帮助到大家。《叫我第一名》观后感800字篇1《叫...[查看更多]
钻牛角尖06-11
高一语文期中考试试卷分析教案07-30
唐诗《感遇·江南有丹桔》赏析06-03
教师岗前培训心得体会15篇【精】03-08
走进高三的作文(12篇)11-30
小学生励志口号集锦15篇04-20
把技术留给祖国的爱国名人故事范例07-10
《韩非子》大体第二十九07-26
《宋史》卷一百五十八 志第一百十一05-18
班级运动会入场式解说词(通用18篇)02-26
高二地理选修7课件04-21
小学语文《飞向蓝天的恐龙》教学设计范文(精选10篇)12-25
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苏教版八下《29、送东阳马生序》原文及译文
06-11原文:余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送了,不敢销逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里...
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读《东阳马生序》有感15篇大纲
09-29当阅读完一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,不能光会读哦,写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢?以下是小编为大家整理的读《东阳马生序》有感,仅供参考,大家一起来看看吧。读《东阳马生序》有感1读完宋濂的《...
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文言文《送东阳马生序》优质教学设计
06-04一、设计思想《送东阳马生序》是宋濂的名篇,编入了人教版八年级下册,据新课标的要求:学生能结合课下注释和工具书翻译文言文,具有一定的概括能力。在教时,我指导学生课下预习,小组交流合作,完成文意疏通工作。第一课时:课上为...
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读《送东阳马生序》有感范文900字
04-25宋濂自幼就喜好读书,但因为家境贫寒,无钱购书,只得向别人借书来读,为了能及时还书,“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠......走送之,不敢稍逾约”。宋濂的举动,为他赢来了良好的信誉。“以是人多以书假余,余因得遍观群书”,最终...
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送东阳马生序和精骑集对比阅读理解训练
12-24【甲】送东阳马生序(节逸)宋濂余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无...
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《送东阳马生序》初中生读后感作文示例
08-18每个人都渴望在优越的生活条件下,过上无忧无虑的幸福生活。但是,任何事情都是一分为二的,人们在享受优越的生活时,也极易养成惰性,尤其是青年学生。读了宋濂的文章——《送东阳马生序》,我对此感受尤深。宋濂从小勤奋好学,家...
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送东阳马生序阅读理解题
10-10阅读第二段,回答问题。15、第2自然段写了什么内容?16、“太学生”的优越条件表现在哪几个方面?请概括回答。17、本文的主旨句是什么?(全文中心论点)这句话要说明什么意思?(通过主旨句的表述,你能得出什么结论?)18、文中...
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八年级语文送东阳马生序教案大纲
12-25教学目标1、学习积累常用文言词语。2、熟读并背诵全文。3、学习古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。4、掌握对比的写作手法。教学重点反复诵读至背诵,积累常用文言词语,学习作者的好学精神和求学态度。教学...
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八年级语文下册《送东阳马生序》教学设计
06-13设计理念:本课是八年级下册的一篇文言文,此阶段的学生有了一定的文言文学习的基础,但很多学习文言文的习惯还没有定型并内化为能力。因此,本课的设计我继续坚持文言文以读为主,积累为重点的理念。并以板块的模式,展示学习文...
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送东阳马生序的文言文翻译
11-11《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。下面是送东阳马生序的文言文翻译,请参考!送东阳马...
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八年级语文《送东阳马生序》教学教案设计大纲
09-06【教学构思】《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。作者现身说法,以自己青少年时求学的艰辛来告诫年轻人要认真刻苦地学习,文中的谆谆教诲至今有很强的教育意义。在教授时,可据新课标的要求(学生能结合课下注...
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送东阳马生序初二读后感大纲
01-20这周我们学了《送东阳马生序》这篇文章,这篇文章对我的触动很大。宋濂从小就家境贫寒,没有钱来买书,只有借书来抄录,他在“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸”的情况下抄了一本又一本的书。难道他不怕冷吗?他很冷,但他为了读书从未...
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读《东阳马生序》有感大纲
08-18读《东阳马生序》有感1宋濂,小时家中贫穷,喜读书学习,因贫穷而无书看,故向有藏书之人家中借书,白天看书,经常看得茶不思饭不想。而晚上,居然还抄书,每每抄到深更半夜,难以入眠。宋濂这一心只想学习的劲头,我的确是有些佩服。且...
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《东阳酒家赠别二绝句》古诗 作者韦庄 古诗东阳酒家赠别二绝句的原文诗意翻译赏析
08-27送君同上酒家楼,酩酊翻成一笑休。正是落花饶怅望,醉乡前路莫回头。天涯方叹异乡身,又向天涯别故人。明日五更孤店月,醉醒何处泪沾巾。...
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课文读后感:《送东阳马生序》
11-06导语:知识不分大小,但分多少,无论是平常生活中的小问题,还是大知识,我们都要有想要钻研它的欲望。下面是本站小编收集的课文读后感:《送东阳马生序》,希望对大家有所帮助!【篇一】送东阳马生序读后感宋濂明朝开国文臣之首,明...
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阅读送东阳马生序题目
08-22阅读送东阳马生序题目1阅读《送东阳马生序》,完成下面题目(10分)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍...
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《送东阳马生序》《与友人书》对比阅读训练
06-16【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师名人与游,尝趋百里...
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送东阳马升序读后感大纲
07-07我读完这篇文章后,惊异的是古人与现代的我们在学习态度和从师尊师方面的差异。仔细思虑起来,我觉得我们值得学习的除了类似于“悬梁刺股”这样的学习方式外,更重要的是一种学习态度。古代的学生子弟想求学,得千辛万苦、长...
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初三《送东阳马生序》读后感
04-01导语:《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝勉马生...
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八年级语文《送东阳马生序》课件
06-08分类:八年级上传者:编辑更新时间:2017-03-0916:13:33文件大小:704.50KB课件格式:PPT余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多...
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有关于《送东阳马生序》的优秀的读后感大纲
01-28前天学了《送东阳马生序》这篇文章后,我想了很多,作者余濂是明初的散文家,他被誉为”开国文臣之首”,可谁想到这样一个伟人背后却有那么多的心酸事,年轻的他为了求学,不惜在冬天雪地里穿着破鞋去上门请教老师,为了能学到知识...
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《送东阳马生序》读后感范文700字大纲
12-29每个人都渴望在优越的生活条件下,过上无忧无虑的幸福生活。但是,任何事情都是一分为二的,人们在享受优越的生活时,也极易养成惰性,尤其是青年学生。读了宋濂的文章——《送东阳马生序》,我对此感受尤深。宋濂从小勤奋好学,家...
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送东阳马生序的文言文
09-05送东阳马生序的文言文1《送东阳马生序》(节选)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可曲伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益...
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文言文《送东阳马生序》教学反思
08-27《送东阳马生序》教学反思一这篇文章理解难度不大,文章除了个别难懂词句没有注释外,其他都比较容易理解。但对初中学生来说,学习文言文是一种苦差事,学生容易厌学,针对这一情况,在教学过程中,充分遵循新课标指导下教师主导、...
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送东阳马生序高二读后感大纲
12-06盖余之勤且艰若此。合上课本,我反复回味着刚读完的《送东阳马生序》,心中久久不能平静。在《送东阳马生序》中,宋濂借自己幼时勤且艰的求学经历来劝告马生要好好读书,不知道马生看到这篇文章时,会是什么样的心情?也许和我的...