2017人教版六年级美术课件
一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏,让学生了解历史遗留给我们的文化遗产,感受另一种凄惨的美,古风古韵的美。2、通过资料的收集,让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑,并培养学生们保护历史文化遗产...[查看更多]
高二地理选修7课件
教学目标:1.通过举例,学生能判断自然灾害2.通过例子,了解自然灾害的影响教学重点:1.自然灾害的定义2.自然灾害的影响教学难点:自然灾害的定义教学方法:案例法、多媒体教学教学过程:(一)自然灾害1.自然异变与自然灾害:自然异变:自...[查看更多]
《书项王庙壁》古诗 作者王象春 古诗书项王庙壁的原文诗意翻译赏析08-11
格林童话故事小红帽范例12-05
(经典)年味的作文15篇03-10
班级运动会入场式解说词(通用18篇)02-26
宋嘉树教育三女儿的名人故事范例11-04
小猴子捞月亮故事(精选22篇)12-24
二年级语文《识字2》教学反思(7篇)02-29
关于中考祝福赠言40句精选03-01
《老子校释》第三章05-13
安徒生童话故事精选15篇11-15
杂乱无章近反义词大纲11-26
九年级下学期数学课件02-11
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《我最好的老师》教学设计(精选10篇)
12-10作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编为大家收集的《我最好的老师》教学设计(精选10篇),供大家参考借鉴,希望...
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新课标六年级语文下册《我最好的老师》教学设计
10-05《我最好的老师》是小学生六年级的课文之一,在教学中应该怎么设计好才能让学生更深入呢?下面是小编给大家分享的新课标六年级语文下册《我最好的老师》教学设计,希望大家喜欢。教学目标:1、正确读记“编造、破绽、强调、...
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《我最好的老师》优秀教学设计附反思大纲
01-09《我最好的老师》通过描写和赞扬怀特森先生的教学工作,表达了"每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力,以及怀疑的能力"的观点。一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文描写的故事,理解怀...
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《我最好的老师》教学设计及反思
10-03教学目标知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读理解课文内容,理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。3、进一步学习通过具体事例来说明道理的写作方法。过程与方法1、初读课文,把课文读通顺。2...
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《老师,您好!》教学设计
06-19一、导航台课文主要内容及全文思路导读自从跨进学校的大门,老师就成了我们最好的朋友,教我们读书、写字,教我们唱歌跳舞,把我们引入科学的殿堂,告诉我们做人的道理……陪伴着我们度过美好的学习生活。现在,我们已经逐渐长大...
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走近我的老师教学设计
09-28一、教学目标学会和老师沟通的方法和技巧二、教学重点怎样和老师更好的沟通三、教学难点学会换位思考,理解老师四、教学过程导入:随着年龄的增长,青少年的成人感越来越强,但是情绪调节能力发展还未成熟,对人对事的态度往往...
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五年级上册《我最好的老师》教学设计
05-07【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过自读自悟理解课文内容,把握课文的主要内容,理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。3、认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度,是追求真理所需的可贵品质。...
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《我最好的老师》公开课教学设计
01-10《我最好的老师》教学设计〔教学目标〕:1.正确读记编造、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味等词语。2.读懂课文描写的故事,理解怀特森先生独特的教学方法,体会到一个人具有独立思考、独...
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《我最好的老师》教案设计
05-08《我最好的老师》是语文六年级下册课本第13课,这篇课文的教学重点是理解启蒙老师的优秀品质,唤起学生对美好的小学生活的回忆。学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过自读自悟理解课文内容,把握课文的主要内容...
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《老师 您好》的教学设计
07-17教学目标:1、掌握本课生字,能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、理解和掌握本课重点句子。3、理解教师工作的崇高,激发学生热爱老师的思想感情。教学重点:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。理解和掌握...
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人教版六年级语文下《我最好的老师》教学设计
02-27《我最好的老师》教学设计学习目标:1.正确读记编造、破绽、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。通过自读自悟理解课文内容,把握课文的主...
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新课标六年级下册《我最好的老师》教学设计大纲
01-12导语:教学设计也非常重视教学目标和教学评价的设计,因而从传播学的角度上看,制定教学目标和实施评价在教学系统中分别具有前瞻和反馈的作用,是教学信息传播过程的重要组成部分。下面就由小编为大家带来新课标六年级下册《...
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六年级下《我最好的老师》教学设计
01-12《我最好的老师》教学设计教学目标:1.正确读记编造、破绽、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味等词语。2.读懂课文描写的故事,理解怀特森先生独特的教学方法,体会到一个人具有独立...
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《我的老师》教学设计
06-04《我的老师》是一篇感人至深的文章。一、引入:学生演唱有关老师的歌曲《风儿,你不要吹》你听了这首歌有什么感受?板书课题35我的老师①二、阅读感悟:读第一小节,你了解到什么?板书:刘老师教我们历史课这位历史老师之所以能...
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苏教版四上《老师您好》教学设计
05-27一、教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课11个生字。其中田字格上面的2个生字只识不写。3、理解和掌握本课有关词语及句子的含义。4、理解教师工作的崇高,激发学生热爱老师的思想感情。二...
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《我最好的老师》教学设计(优秀篇)
11-12《我最好的老师》教学设计1教学目标:1.正确读记编造、破绽、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味等词语。2.读懂课文描写的故事,理解怀特森先生独特的教学方法,体会到一个人具有独...
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《老师 您好》的教学设计大纲
10-01教学目标:1、掌握本课生字,能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、理解和掌握本课重点句子。3、理解教师工作的崇高,激发学生热爱老师的思想感情。教学重点:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。理解和掌握...
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《我最好的老师》教案设计大纲
08-26《我最好的老师》是语文六年级下册课本第13课,这篇课文的教学重点是理解启蒙老师的优秀品质,唤起学生对美好的小学生活的回忆。学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过自读自悟理解课文内容,把握课文的主要内容...
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《我最好的老师》优秀教学设计附反思
11-14《我最好的老师》通过描写和赞扬怀特森先生的教学工作,表达了"每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力,以及怀疑的能力"的观点。一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文描写的故事,理解怀...
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《我最好的老师》优质教学设计
10-22《我最好的老师》优质教学设计一教材简析:课文讲述了我六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人,教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。教学目标...
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《我最好的老师》优质教学设计大纲
08-26《我最好的老师》优质教学设计一教材简析:课文讲述了我六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人,教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。教学目标...
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《我最好的老师》教学设计(优秀篇)大纲
09-01《我最好的老师》教学设计1教学目标:1.正确读记编造、破绽、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味等词语。2.读懂课文描写的故事,理解怀特森先生独特的教学方法,体会到一个人具有独...
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六年级下册语文教案《我最好的老师》教学设计
08-25【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,把握课文的主要内容,理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。3.学习这篇课文一事一议,从一个具体的事例发现一个道理的写法。4.激发学生对怀特森的赞叹和敬...
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新课标六年级下册《我最好的老师》教学设计
05-02导语:教学设计也非常重视教学目标和教学评价的设计,因而从传播学的角度上看,制定教学目标和实施评价在教学系统中分别具有前瞻和反馈的作用,是教学信息传播过程的重要组成部分。下面就由小编为大家带来新课标六年级下册《...
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六年级下册语文教案《我最好的老师》教学设计大纲
08-26【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,把握课文的主要内容,理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。3.学习这篇课文一事一议,从一个具体的事例发现一个道理的写法。4.激发学生对怀特森的赞叹和敬...