2017人教版六年级美术课件
一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏,让学生了解历史遗留给我们的文化遗产,感受另一种凄惨的美,古风古韵的美。2、通过资料的收集,让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑,并培养学生们保护历史文化遗产...[查看更多]
高二地理选修7课件
教学目标:1.通过举例,学生能判断自然灾害2.通过例子,了解自然灾害的影响教学重点:1.自然灾害的定义2.自然灾害的影响教学难点:自然灾害的定义教学方法:案例法、多媒体教学教学过程:(一)自然灾害1.自然异变与自然灾害:自然异变:自...[查看更多]
《书项王庙壁》古诗 作者王象春 古诗书项王庙壁的原文诗意翻译赏析08-11
格林童话故事小红帽范例12-05
(经典)年味的作文15篇03-10
班级运动会入场式解说词(通用18篇)02-26
宋嘉树教育三女儿的名人故事范例11-04
小猴子捞月亮故事(精选22篇)12-24
二年级语文《识字2》教学反思(7篇)02-29
关于中考祝福赠言40句精选03-01
《老子校释》第三章05-13
安徒生童话故事精选15篇11-15
杂乱无章近反义词大纲11-26
九年级下学期数学课件02-11
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《与朱元思书》原文与译文【含赏析】
06-14原文:风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;...
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北师大版八年级语文下册与朱元思书教案大纲
12-24教师寄语:成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起持续累积而成。学习目标:1.理解本文景物描写的特点。2.体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。3.熟练地背诵课文。4、引导学生品味赏析文章的语言美,培养对语言文字...
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《 与朱元思书》公开课教案大纲
09-01一、教学目标:1、知识与技能了解作者及有关骈文的文学常识,掌握常见文言词语的含义,背诵全文。2、过程与方法学习文中抓住景物的特点有层次地描写的方法。3、情感态度与价值观品味富春江的绚丽多姿,感悟作者的高洁志趣和...
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《与朱元思书》说课稿范例
01-20《与朱元思书》说课稿尊敬的各位考官:大家好!我今天说课的题目是《与朱元思书》。根据新课标的理念,我将以教什么、怎么教、为什么这么教为思路,从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程以及板书设计这五个方面进行说...
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与朱元思书改写成散文
05-31《与朱元思书》流露出作者对追求名利之徒的蔑视,含蓄地传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁之趣。下面是小编为大家收集到的与朱元思书改写散文,希望对大家有所帮助!【与朱元思书改写成散文1】如果风有颜色,如果烟有光芒,或...
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与朱元思书教学反思范文(通用5篇)
12-15身为一位到岗不久的教师,课堂教学是重要的工作之一,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编收集整理的与朱元思书教学反思范文(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。与朱元思书教学反思篇1这...
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《与朱元思书》教学设计八年级语文大纲
12-24寓情于景一、导入新课古人云:仁者乐山,智者乐水。我们要有仁智之人的修养,就要会醉于山水。好,就让我们跟随散文家吴均,让他带我们到富春江那奇山异水去走一走,看一看。吴均何许人也?南北朝时南朝文学家、诗人。其文工于写景...
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吴均《与朱元思书》文言文
09-10魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱。因而不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。吴均也因动乱而生发热爱山水风光之情,《与朱元思书》是吴均融合其情后写给他的朋友朱元思的一封书信。下面小编为大家带来关于吴均的《与朱...
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谁知道与朱元思书的阅读答案?
12-30与朱元思书南朝梁·吴均风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成...
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与朱元思书文言文阅读题
11-04与朱元思书一.阅读下列两段文字然后做题:(2008年福建省宁德市)[甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里,虽...
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与朱元思书译文及注释
09-23《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品,是吴均写给好友朱元思的信中的一个片段,被视为骈文中写景的精品。该文既用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦,含蓄地流露出爱...
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中考文言文精细阅读之《与朱元思书》
11-27一、文章内容风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠...
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八年级语文下册《与朱元思书》同步练习
06-15下面是小编为大家整理的关于《与朱元思书》的同步练习,希望对同学们的学习有所帮助。自主学习一、练习⒈注音。湍()鸢()戾()嘤()庠()泠()⒉下面句中含有通假字的是()A千丈见底B有时见日C窥谷忘反D泠泠作响⒊解...
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八年级语文《与朱元思书》教学反思(精选6篇)
10-02身为一位优秀的老师,我们的任务之一就是课堂教学,教学的心得体会可以总结在教学反思中,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的八年级语文《与朱元思书》教学反思(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。八年级语文《与朱...
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文言文精简教学设计:《与朱元思书》
06-08【设计意图】这是一篇短小精致、语言优美的写景精品,吴均鲜明地描绘了一幅秀丽雄奇的奇山异水图,表现了自己的独特感悟。教学中要让学生静心体味文中的美景,进而能领会作者在文中寄予的思想感情。【教学目标】1.能欣赏富...
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八年级语文下册《与朱元思书》教学反思
06-17《与朱元思书》教学反思一一、重视导入。本文是一篇山水小品,如一幅水墨画,所以在文章导入部分,采用画面、音乐加诗文句的形式来设置情境;在教学中,运用多媒体的优势,声色结合,激发学生浓厚的学习兴趣。二、注重朗读。朗读...
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品读《与朱元思书》经典散文
09-11作者吴均,字叔庠,梁朝吴兴固鄣(今浙江安吉)人。好学,有俊才;文章清拔有古气。有人仿效他的文章,称“吴均体”。其《与朱元思书》是有名的小品文。风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝...
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文言文《与朱元思书》教后反思(通用14篇)
12-17在日常生活中,课堂教学是我们的任务之一,反思过去,是为了以后。如何把反思做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的文言文《与朱元思书》教后反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。文言文《与朱元思书》教后反思篇1...
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《与朱元思书》改编——我游富春江大纲
12-03清晨,我独自一人划着小舟荡漾在富春江上,来观赏富春江的美景。风和烟雾都消散了,天和山一样的颜色我乘船随着江流飘荡,随意地向东向西。从富阳到桐庐一百里左右,奇异的山水,堪称天下一绝。我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平...
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八年级语文下册《与朱元思书》导学案
06-17...
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中学语文《与朱元思书》教学反思
04-27《与朱元思书》教学反思1一、重视导入。本文是一篇山水小品,如一幅水墨画,所以在文章导入部分,采用画面、音乐加诗文句的形式来设置情境;在教学中,运用多媒体的优势,声色结合,激发学生浓厚的学习兴趣。二、注重朗读。朗读是...
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《与朱元思书》说课稿
06-09《与朱元思书》说课稿作为一名老师,就不得不需要编写说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编为大家整理的《与朱元思书》说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。一、...
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八年级上册语文《与朱元思书》教案大纲
01-06学习目标:1.通过学习,能熟练正确诵读全文;理解文意,并掌握重点词语的意思。2.整体把握全文结构,理解作者行文思路,3.能通过想象和联想,把文字变成生动的图景,感受大自然的美。学习重难点:1.熟练诵读全文,感受语言之美、自然之...
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八年级语文下册《与朱元思书》课件大纲
10-09【教学目标】一、知识与能力目标1、掌握文言基本知识,积累文言词语,夯实文言基础。2、充分利用朗读与想象,培养文言语感,激发学习文言文的兴趣。3、品味写景的妙语佳句,掌握写景的方法与技巧,提高鉴赏与写作能力。二、方法...
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与朱元思书教案大纲
11-11教学目标:1.指导学生积累文言知识,逐步提高文言文的朗读和翻译能力,背诵并默写全文。2.体会文中作者追求自由的情怀,把握课文的主旨。3.引导学生品味赏析文章的语言美,培养对语言文字的感悟能力,逐步提高鉴赏水平。4.通过教读本...