六年级上册语文第六课课件大纲
《怀念母亲》的作者是季羡林。课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲,一位是祖国母亲怀着“同样崇高的“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,为大家分享了六年级上册语文第六课的课件,欢迎参考!教学目...[查看更多]
《叫我第一名》观后感800字(精选22篇)
在看完一部作品以后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,记录下来很重要哦,一起来写一篇观后感吧。可能你现在毫无头绪吧,以下是小编整理的《叫我第一名》观后感800字,希望能够帮助到大家。《叫我第一名》观后感800字篇1《叫...[查看更多]
钻牛角尖06-11
高一语文期中考试试卷分析教案07-30
唐诗《感遇·江南有丹桔》赏析06-03
教师岗前培训心得体会15篇【精】03-08
走进高三的作文(12篇)11-30
小学生励志口号集锦15篇04-20
把技术留给祖国的爱国名人故事范例07-10
《韩非子》大体第二十九07-26
《宋史》卷一百五十八 志第一百十一05-18
班级运动会入场式解说词(通用18篇)02-26
高二地理选修7课件04-21
小学语文《飞向蓝天的恐龙》教学设计范文(精选10篇)12-25
-
七年级语文《扁鹊见蔡桓公》教案大纲
11-08《扁鹊见蔡桓公》是初中语文的经典课文,那么应该如何设计教学才好呢?以下是小编提供的七年级语文《扁鹊见蔡桓公》教案,一起来看看吧。一.教学目标(-)知识教学点1.字词(l)辨形注音蔡桓公腠理骨髓遂死(2)辨析多音字③能指出通假字...
-
九年级语文《扁鹊见蔡桓公》公开课教案大纲
10-26导语:《扁鹊见蔡桓公》是一篇篇幅短小,内容浅显的寓言故事。通过叙述扁鹊为蔡桓公“四诊病”而蔡桓公却“四忌医”的情节,着重塑造了扁鹊这个古代神医的形象,在轻松的叙述中渗透了生活哲理。下面是其获奖教案,欢迎参考:[教...
-
初三上册《扁鹊见蔡桓公》优质课教案大纲
10-26导语:《扁鹊见蔡桓公》全文叙述生动,条理清晰。刻画的两个人物形象简洁、传神。下面是其优质课教案,欢迎参考:教学目标1、知识与能力:积累文言词语,学会直译课文;加深对寓言的认识,联系生活实际理解课文寓意;培养学生对阅读...
-
扁鹊见蔡桓公课堂教学设计(精选7篇)
12-10作为一名人民教师,就不得不需要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编为大家整理的扁鹊见蔡桓公课堂教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。扁...
-
《扁鹊见蔡桓公》的原文及其赏析
08-18原文:扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:君有疾在腠理,不治将恐深。桓侯曰:寡人无疾。扁鹊出,桓侯曰:医之好治不病以为功!居十日,扁鹊复见,曰:君之病在肌肤,不治将益深。桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:君之病在肠胃,不治...
-
《扁鹊见蔡桓公》基础训练附答案
08-18【篇一】《扁鹊见蔡桓公》测试题《扁鹊见蔡桓公》1.《扁鹊见蔡桓公》选自_________。体裁是______,作者是____时代著名的_______家_______(人名)他是先秦_______家学说的集大成者,代表作是___________。2.解释下列句子...
-
七年级语文《扁鹊见蔡桓公》教案(通用11篇)
12-22作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的七年级语文《扁鹊见蔡桓公》教案,欢迎阅读与收藏。七年级语文《扁鹊见蔡桓公》教案篇1...
-
《扁鹊见蔡桓公》教案(优秀篇)大纲
11-23《扁鹊见蔡桓公》教案之一教学目标:1、文言文的字词句翻译。2、以桓侯的病情发展为线索。3、寓言的寓意。教学重难点:1、古今异义的词语。2、重点字词句的意思。3、寓言蕴含的道理:要防微杜渐,不要讳疾忌医。课时安排:两课...
-
九年级《扁鹊见蔡桓公》优质教案(通用10篇)
12-17作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的九年级《扁鹊见蔡桓公》优质教案,欢迎阅读与收藏。九年级《扁鹊见蔡桓公》优...
-
《扁鹊见蔡桓公》文言文原文
11-24《扁鹊见蔡桓公》节选自《韩非子喻老》。韩非著,为法家重要著作。下面是小编给大家整理了《扁鹊见蔡桓公》文言文翻译,供大家参阅。原文扁鹊见蔡桓(huán)公,立有间(jiān)。扁鹊曰:“君有疾在腠(còu)理,不治将恐深。”桓侯曰:“...
-
读《扁鹊见蔡桓公》有感600字作文示例
11-23“今人有过,不喜人规,如护疾忌医,宁灭其身而无悟也。”这出自《周子通书·过》。它告诫人们要正视自己的缺点和错误,不能一味坚持自己的意见和想法。在《扁鹊见蔡桓公》一文中,蔡桓公讳疾忌医,不听扁鹊多次的劝告从而死亡。...
-
七年级上册《扁鹊见蔡桓公》教学设计
05-27第一课时教学目的1.初步理解要正视自己的缺点错误,不能拒绝批评帮助的人生哲理。2.理解古今词义的差别。3.理解积累文言词语,理解句意、文意。重点难点1.重点:目标3。2.难点:目标2课前预习1.熟读课文,做到基本成诵。2.查字...
-
扁鹊见蔡桓公课文教案设计
12-03教案示例一.教学目标(-)知识教学点1.字词(l)辨形注音蔡桓公腠理骨髓遂死(2)辨析多音字③能指出通假字的意义汤(同“烫”)熨还(同“旋”)走火齐(同“剂”)2.了解结构基本相同句式的表达作用。3.了解本文以时间为顺序,以蔡桓公病情的发展...
-
初一语文《扁鹊见蔡桓公》教案
09-25《扁鹊见蔡桓公》这篇课文记叙蔡桓公因讳疾忌医最终致死的故事,阐明一个道理:不能盲目相信自己,不能讳疾忌医。下面小编为大家整理了初一语文《扁鹊见蔡桓公》教案,希望能帮到大家!一.教学目标(-)知识教学点1.字词(l)辨形...
-
扁鹊见蔡桓公 韩非的文言文原文赏析及翻译
10-07扁鹊见蔡桓公_韩非的文言文原文赏析及翻译在日常过程学习中,许多人都对一些经典的文言文非常熟悉吧?文言文是一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。为了帮助大家更好的理解文言文,以下是小编收集...
-
九年级语文上册22扁鹊见蔡桓公教案大纲
01-21九年级语文上册22扁鹊见蔡桓公教案语文版项目设计内容备注课时第一课时课型讲解型教具多媒体教学目标知识与能力1、了解故事写作背景,理解并掌握课文的实词注释。2、熟悉课文内容,训练口头表达能力。3、加强文言文基础...
-
扁鹊见蔡桓公的读后感大纲
08-18《扁鹊见蔡桓公》是战国时期思想家韩非创作的一篇散文。此文讲述了蔡桓公讳疾忌医,最后病入骨髓、体痛致死的寓言故事。意在告诫世人特别是为政者,应该勇于正视现实,直面个人灾难、社会危机,及早采取救治措施。下面是小编...
-
《扁鹊见蔡桓公》公开课教案和反思大纲
11-23导语:《扁鹊见蔡桓公》文章以时间为序,以蔡桓公(桓侯)的病情的发展为线索,通过扁鹊“四见”的局势,记叙蔡桓公因讳疾忌医最终致死的故事,阐明一个道理,不能盲目相信自己,不能讳疾忌医。下面是其公开课教案和反思,欢迎参考。教...
-
扁鹊见蔡桓公韩非的文言文原文赏析及翻译
02-09在日常过程学习中,许多人都对一些经典的文言文非常熟悉吧?文言文是一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。为了帮助大家更好的理解文言文,以下是小编收集整理的扁鹊见蔡桓公韩非的文言文原文赏析及...
-
语文版八年级语文《扁鹊见蔡桓公》说课稿
06-10一本课的教学目标确定为三个方面:1.知识和能力目标:能借助注释和工具书理解基本内容,能够正确,流利有感情的朗读课文。2.过程与方法目标:通过合作、讨论、探究,提高学生们的欣赏品味和审美情趣。3.情感态度与价值观目标:理解...
-
关于扁鹊见蔡桓公的阅读训练题
11-24课内阅读扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊日:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯日:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯日:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,日:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复...
-
北京版七年级上册《扁鹊见蔡桓公》教案
06-07教材分析:《扁鹊见蔡桓公》是一篇篇幅短小,内容浅显的寓言故事。通过叙述扁鹊为蔡桓公“四诊病”而蔡桓公却“四忌医”的情节,着重塑造了扁鹊这个古代神医的形象,在轻松的叙述中渗透了生活哲理。根据教材特点及单元教学目...
-
《扁鹊见蔡桓公》教案及教学反思大纲
08-18《扁鹊见蔡桓公》以时间为序,写扁鹊与蔡桓公的四次见面,又传神地再现两人见面时不同的神态、语言和性格,突出扁鹊慧眼识病,尽职尽责,敢于直言,机智避祸,和桓公的骄横自负、讳疾忌医。下面是其教案,欢迎参考。教材分析:《扁鹊见...
-
扁鹊见蔡桓公阅读理解
08-18扁鹊见蔡桓公阅读理解1扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:君有疾在腠理,不知将恐深。桓侯曰:寡人无疾。扁鹊出,桓侯曰:医之好治不病以为功。居十日,扁鹊复见,曰:君之病在肌肤,不治将益深。桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,...
-
七年级语文扁鹊见蔡桓公教案大纲
10-07一.教学目标(一)知识教学点1.字词(l)辨形注音蔡桓公腠理骨髓遂死(2)辨析多音字③能指出通假字的意义汤(同“烫”)熨还(同“旋”)走火齐(同“剂”)2.了解结构基本相同句式的表达作用。3.了解本文以时间为顺序,以蔡桓公病情的发展逐层深...