说明文作文300字(精选27篇)
在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的说明文作文300字,欢迎大家分享。说明文作文300字1我有一个漂亮的...[查看更多]
高中语文《东海之大乐》ppt(选修)
ppt简介:本文是人教版高中语文之《先秦诸子选读》中的《庄子》第三篇《东海之大乐》,本文的教学目标明确要在一节课的时间中将三维目标落到实处,有一定的难度,特别是庄子的文章汪详姿肆。点击下载《东海之大乐》ppt...[查看更多]
掏鹰窝02-25
《北史》卷五十五 列传第四十三04-18
卷第三十02-07
高中语文课文必修4《窦娥冤》教学设计06-18
关于中考祝福赠言40句精选03-01
百字开头的四字成语和解释12-30
风象星座职场表现10-10
【繁荣】 繁荣是什么意思06-03
汉纪六 起阏逢困敦,尽重光协洽,凡八年12-11
毕业生团员自我鉴定03-06
有关期中考试作文400字锦集8篇02-24
关于写环境的作文03-11
-
唐雎不辱使命
06-08秦王使人谓安陵君曰:寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!安陵君曰:大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰:寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦...
-
初中课文《唐雎不辱使命》优秀教案大纲
08-15第一课时【学习目标】1、能够结合语境准确辨析、说出课文中重要词语含义;2、能够把文中重要句子准确翻译成现代汉语;积累文言词汇,疏通全文【自主学习】1、导入新课美国总统尼克松在1972年访问中国时,到南京考察,在南京...
-
《唐雎不辱使命》精品教学设计大纲
09-11素质教育目标(一)知识训练点学习本文通过对话描写表现人物形象的写作方法。(二)能力训练点培养学生复述、翻译、朗读的能力和严密的逻辑思维能力和表演能力。(三)德育渗透点学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争...
-
人教版九年级上册语文《唐雎不辱使命》教案大纲
01-14导语:作为一名教师,应如何写好一份教案呢?下面就由小编为为大家带来人教版九年级上册语文《唐雎不辱使命》教案,欢迎各位参考借鉴!教育目标1、学习本文通过对话描写表现人物形象的写作方法。2、培养学生复述、翻译、朗读的...
-
唐雎不辱使命教学设计
09-11【教学目标】1、学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。2、培养学生朗读、复述、翻译和严密的逻辑思维能力。3、学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、善于斗争的精神;激发学生学习文言文,了解民族文化的热情。【...
-
唐雎不辱使命全文赏析
10-28《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》,题目为后人所加。下面是小编分享的唐雎不辱使命全文赏析,欢迎大家阅读!唐雎不辱使命先秦:刘向撰秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王...
-
《唐雎不辱使命》古诗 作者刘向 古诗唐雎不辱使命的原文诗意翻译赏析
08-11秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不...
-
《唐雎为安陵君劫秦王》教案大纲
10-28《唐雎为安陵君劫秦王》,选自《战国策·魏策四》,现录入冀教版九年级上册语文。下面是小编整理的《唐雎为安陵君劫秦王》教案,欢迎参考!教学重点:疏通课文的基础上理解人物性格特点。教学难点:通过人物对话理解人物性格特点...
-
《唐雎不辱使命》教学实录(精选10篇)
12-24作为一位杰出的教职工,总归要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编为大家收集的《唐雎不辱使命》教学实录,欢迎大家分享。《唐雎不辱使命》教学实录篇1一...
-
人教版九年级上册《唐雎不辱使命》教学设计
06-0922《唐雎不辱使命》教学设计重庆市四十八中樊春霞学习任务:1.借助工具书和课下注释及古文知识积累,初步体会课文大意;反复诵读,尤其读准多音字。2.体会唐雎有胆有识,不畏强暴,敢于斗争的勇士形象。3.体会文章选材善于突出...
-
八年级下册语文《唐雎不辱使命》ppt
11-22ppt简介:《唐雎不辱使命》记叙了唐雎在国家存亡的危急关头出使秦国,与秦王针锋相对地进行斗争,终于折服秦王,保存国家,完成使命的`经过;歌颂了他不畏强暴、敢于斗争的爱国精神。...
-
九年级语文上册《唐雎不辱使命》第二课时教学设计
08-12一、课时目标:1、掌握第二、第三段的重点字词,翻译重点语句归纳段意。2、初步感悟秦王和唐雎的语言个性。二、重难点掌握第二、第三段的重点字词、翻译重点语句。三、教学过程1、检查作业情况。(2min)2、深入理解第二段课...
-
唐雎不辱使命的说课稿
11-24唐雎不辱使命的说课稿作为一位杰出的老师,时常需要用到说课稿,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。我们应该怎么写说课稿呢?下面是小编为大家整理的唐雎不辱使命的说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友...
-
唐雎说信陵君的文言文翻译
09-29导语:我们从小学开始就学习文言文,其实文言文翻译并不难,而是讲究一定的技巧。下面是小编为你整理的唐雎说信陵君的文言文翻译,希望对你有帮助!唐雎说信陵君作者:刘向信陵君杀晋鄙③,救邯郸,破④秦人,存⑤赵国,赵王自郊迎。唐雎...
-
人教版《唐雎不辱使命》教学设计
09-11《唐雎不辱使命》是一篇传统课文,也是一篇经典的古代文学作品,出自《战国策》。下面是小编整理的该课文教学设计,一起看看吧!【教学目标】1、知识目标:读一读写一写本文的字词;2、能力目标:借助注释和工具疏通文意。3、重点难...
-
九年级上册《唐雎不辱使命 》课文原文
02-06唐雎不辱使命《战国策》秦王使人谓安陵君曰:寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!安陵君曰:大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰:寡人以五百里之地易...
-
《唐雎不辱使命》知识梳理
06-07[课文原文]秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦安陵君因使唐雎使于秦秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安...
-
《唐雎不辱使命》精品教案
06-02教学目标:知识目标:读一读写一写本文的字词;能力目标:借助注释和工具疏通文意。重点难点:体会秦王和唐雎这两个对立的人物在性格上的反衬作用。策略和方法:朗读法第一课时教学过程:一、导入由电影《我的一九—九》中著名外...
-
《唐雎不辱使命》课内外阅读及答案
06-10阅读下面文言文,完成后面题目。【甲】秦王谓唐雎日:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对日:“否...
-
《唐雎不辱使命》课堂实录
06-06一、导入师:作为一个外交官,面对其他强国对自己国家的险恶用心,你应怎样做?战国时代的唐雎以自己的行动给了我们答案。二、新课:师:让我们先来了解故事发生的背景,请大家来看大屏幕。(多媒体显示)战国末期,秦国先后灭掉了韩...
-
唐雎不辱使命文言文翻译
10-06《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》,题目为后人所加。下面,小编为大家分享唐雎不辱使命文言文翻译,希望对大家有所帮助!原文秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易...
-
人教版语文九年级上册《唐雎不辱使命》教案设计大纲
10-27《唐雎不辱使命》采用对话来反映人物的精神面貌。把唐雎的话与安陵君的话作比较,看相同点与不同点是什么。下面是小编为大家带来的人教版语文九年级上册《唐雎不辱使命》教案设计,欢迎阅读。教学目标:1.借助工具书和课下...
-
人教版九年级语文上册《唐雎不辱使命》教学反思
06-17【说明】学习《唐雎不辱使命》这篇课文,应着重了解人物性格,注意人物性格的反衬作用。所以,本方案的教学角度拟为:说读──以说为主学习课文,了解人物形象。具体操作步骤是通读──说读──评读。设想能让学生在读、说中了...
-
九年级语文《唐雎不辱使命》教案模板大纲
10-25【学习任务】1、借助工具书和课下注释及古文知识积累,初步体会课文大意;反复诵读,尤其读准多音字。2、体会唐雎有胆有识,不畏强暴,敢于斗争的勇士形象。3、体会文章选材善于突出重点、突出中心的写法。4、培养学生敢于质...
-
文言文《唐雎不辱使命》阅读答案
09-11阅读文言文《唐雎不辱使命》选文,回答文后的`问题。秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠...