2017人教版六年级美术课件
一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏,让学生了解历史遗留给我们的文化遗产,感受另一种凄惨的美,古风古韵的美。2、通过资料的收集,让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑,并培养学生们保护历史文化遗产...[查看更多]
高二地理选修7课件
教学目标:1.通过举例,学生能判断自然灾害2.通过例子,了解自然灾害的影响教学重点:1.自然灾害的定义2.自然灾害的影响教学难点:自然灾害的定义教学方法:案例法、多媒体教学教学过程:(一)自然灾害1.自然异变与自然灾害:自然异变:自...[查看更多]
《书项王庙壁》古诗 作者王象春 古诗书项王庙壁的原文诗意翻译赏析08-11
格林童话故事小红帽范例12-05
(经典)年味的作文15篇03-10
班级运动会入场式解说词(通用18篇)02-26
宋嘉树教育三女儿的名人故事范例11-04
小猴子捞月亮故事(精选22篇)12-24
二年级语文《识字2》教学反思(7篇)02-29
关于中考祝福赠言40句精选03-01
《老子校释》第三章05-13
安徒生童话故事精选15篇11-15
杂乱无章近反义词大纲11-26
九年级下学期数学课件02-11
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人教版《过秦论》教学设计
05-07【教学目标与要求】1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。2、了解议论文中议论和记叙的关系。3、了解文言句子中省略成分和词类活用现象。4、了解贾谊的政治主张的进步性和局限性。【布置预习】熟读课文。【教学过...
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贾谊《过秦论》原文和译文
06-11原文:秦孝公据殽函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业...
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文言文《过秦论》教学设计
05-20【目的要求】1、了解课文涉及的古代思想政治观点:贾谊的反对暴政、提倡仁政的观点,这种观点同西汉初期提倡“与民休息”政策的关系。2、学习从历史和现实相结合的角度,运用历史资料,提出中心论点的方法。3、重点理解文言文翻...
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《过秦论》文言文翻译
09-23原文秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具;外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故...
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高一语文过秦论教案大纲
09-27教学目的了解作者在当时的历史条件下主张“施仁义”的进步意义局限性。(难点)了解先进行论证,然后得出结论以及运用对偶、排比的'。写作方法。掌握一些常用的多义词,疏通文意。(重点)教学课时三课时。第一课时教学要点:了解...
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《过秦论》阅读训练
12-22【甲】及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧...
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高一语文期末知识点归纳:过秦论
08-13【高一语文期末知识点归纳:过秦论】【通假字】1、合从缔交(从通纵)2、制其弊(弊通敝,困乏,疲惫)3、陈利兵而谁何(何通呵,呵问)4、倔起阡陌之中(倔通崛)5、赢粮而景从(景通影,像影子一样)6、百有余年(有通又)7、外连衡而斗...
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《过秦论》读后感范文(精选10篇)
12-10读完一本经典名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,这时就有必须要写一篇读后感了!现在你是否对读后感一筹莫展呢?以下是小编收集整理的《过秦论》读后感范文,欢迎阅读与收藏。《过秦论》读后感篇1历史不会重演,教科书总是...
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《过秦论》高一语文教案大纲
09-27一、知识要点1.贾谊(公元前200年-前168年),西汉洛阳人。年轻时就极负才名,深得文帝赏识。年仅20岁,就被召为博士,一年后,又升为太中大夫。贾谊学识渊博,有卓越的政治才能,曾针对时弊提出一套改革政治和法律的主张,却因此遭贵族和大...
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高二语文上《过秦论》教学设计大纲
10-09《过秦论》教学设计教学目的:1.了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今,劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。2.归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、八个通假字、三种古汉语特殊句...
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高二语文上《过秦论》教学设计(通用7篇)
12-15在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编精心整理的高二...
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高一语文上册《过秦论》教案大纲
09-27《过秦论》是贾谊政论散文的代表作,分上中下三篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失,故名为《过秦论》。此文旨在总结秦速亡的历史教训,以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴,是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。那...
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阴霾起,雷声作,大雨兴。 (打《过秦论》一句)
07-29谜题:阴霾起,雷声作,大雨兴。(打《过秦论》一句)谜底:天下云集响应...
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语文精选教案:对比论证的方法在《过秦论》中的运用
01-07语文精选教案:对比论证的方法在《过秦论》中的运用《过秦论》是一篇政论性文章,其内容是总论天下的形势,指出秦亡的原因。《过秦论》通篇贯穿了对比论证的方法,使这篇文章结构宏伟,气势磅礴。对比论证通常是把两种对立的事...
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高二课文《过秦论》教案设计大纲
11-21《过秦论》通过总结秦不施仁义二世而亡的教训,来讽谏汉朝统治者。下面是小编分享的课文教案设计,一起来看一下吧。教学目标:1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。2、了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析,了解作者...
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高一语文上册《过秦论》教案(精选11篇)
12-15作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的高一语文上册《过秦论》教案,欢迎阅读与收藏。高一语文上册《过秦论》教案篇1【教学目...
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《过秦论》说课稿范文
07-30在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编整理的《过秦论》说课稿范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。一、说教材《过秦论》是...
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人教版高二上《过秦论》教案设计
11-15《过秦论》是贾谊政论散文的代表作,分上中下三篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失,故名为《过秦论》。此文旨在总结秦速亡的历史教训,以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴,是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。不...
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高二上册《过秦论》教学设计
12-22【教学目标与要求】1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。2、了解议论文中议论和记叙的关系。3、了解文言句子中省略成分和词类活用现象。4、了解贾谊的政治主张的进步性和局限性。【布置预习】熟读课文。【教...
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《过秦论》优秀教案大纲
11-22《过秦论》教案教学目标:1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。2、了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析,了解作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。了解贾谊的政治主张的进步性和局限性。...
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高中语文《过秦论》教案设计
06-04【教学目标】知识目标1、理解贾谊对秦王朝速亡原因的分析和他所提倡的仁政思想。2、背诵课文3、4、5段。能力目标1、归纳掌握“制、亡、固、遗、度”等词的一词多义,七个通假字、三种古汉语特殊句式,逐步提高学生文言文...
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《过秦论》原文及译文
11-24导语:《过秦论》是散文名家贾谊创作的一篇政论,论证了秦国灭亡的道理。下面是本站小编收集整理的《过秦论》原文及译文,欢迎大家阅读参考!《过秦论》原文朝代:两汉作者:贾谊原文:上篇秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以...
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高二语文上册《过秦论》教学设计大纲
11-24《过秦论》是贾谊政论散文的代表作,分上中下三篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失,故名为《过秦论》。此文旨在总结秦速亡的历史教训,以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴,是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。那...
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高中语文《过秦论》ppt(必修四)大纲
11-13ppt简介:《过秦论》是贾谊的一篇非常有气势的政论文。从此文来看,贾谊是颇富才情的,他是西汉时期杰出的政论家和辞赋家,作为一个伟大政论家,他二十岁时就提出改革制度的.主张,表现出卓越的政治才能,得到汉文帝的赏识。...
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高二语文上册《过秦论》教学反思
09-18高二语文上册《过秦论》教学反思一今天学习了《过秦论》的前两段,在了解了组要战国的历史背景以及有关事迹的基础上,对联纵的失败也有了初步判断能力。不过鄙人在这并不想多费一点周折,我大概概括几点:用人失当、战略失策...
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- 2“仁是人的心,义是人的路。放弃正路不去走,丧失了良心不去求,太可悲了!人丢了鸡犬,都知道去找,良心丢了却不知去找,治学问
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