《金史》卷一百十三 列传第五十一大纲
完颜赛不白撒(一名承裔)赤盏合喜完颜赛不,始祖弟保活里之后也。状貌魁伟,沉厚有大略。初补亲卫军,章宗时,选充护卫。明昌元年八月,由宿直将军为宁化州刺史。未几,迁武卫军副都指挥使。泰和二年,转胡里改路节度使。四年,升武卫...[查看更多]
卜组词 卜的组词 卜字组词大全
“卜”字在开头的词语卜者、卜征、卜相、卜落、卜吉、卜工、卜葬、卜钱、卜算子、卜第、卜课、卜筑、卜鼎、卜珓、卜凤、卜辞、卜年、卜士、卜筊、卜洛、卜地、卜度、卜邻、卜算、卜尹、卜宅、卜旦、卜祝、卜数只偶、...[查看更多]
《老子帛书》帛書甲本复原大纲09-18
青春励志演讲稿(共10篇)03-07
安徒生童话故事:姑妈范例12-04
我也在帮忙示例12-16
二年级语文《识字2》教学反思(7篇)02-29
九九重阳节孝心献老人征文范文600字(通用30篇)02-09
湘师版一年级下语文期末试卷03-23
《一代宗师》的经典台词140句12-03
牛缺遇盗 — 中国寓言故事08-11
卷八04-15
八年级上册unit8课件11-30
【推荐】童话故事作文600字集锦九篇10-31
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《将相和》教学设计(第二课时)(通用6篇)
12-15作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编为大家整理的《将相和》教学设计(第二课时)(通用6篇),仅供参考,欢迎大家阅读...
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《将相和》教学设计(第二课时)
02-23教学目标:知识与能力:弄清三个小故事的起因、经过、结果,通过抓人物言行描写,体会蔺相如、廉颇的精神品质。过程与方法:1、通过抓人物言行描写,品味重点词句,了解人物形象。2、通过前两个故事的学习,概括出学习方法学习第三个...
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《相片》教学设计第二课时
05-29教学目标:1、尝试用跳读的方式浏览,捕捉符合自己阅读需要的关键信息。2、学习用简洁的对话(语言)描写,刻画人物性格。3、能运用学到的对话描写的方法,尝试进行对话描写。教学流程:一、导入新课,明确目标。这节课,我们继续学...
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《将相和》第二课时教学设计(精选11篇)
01-02作为一位优秀的人民教师,总归要编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编收集整理的《将相和》第二课时教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。《将相和》第二课时教学设计...
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《第八次》第二课时教学设计和反思
07-29一、复习引入。1.选择正确的读音几(jǐjī)乎磨(mòmó)坊遭到(zāozhāo)并(bìngbìn)且2.写字:侵略:“侵”是左右结构的字,右边是“t”,不能多写一竖,“略”左边是“田”右边是“各”,抵:是左右结构的字,右边最后一笔是点,...
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《将相和》教学课件设计
03-30点击下载文件:将相和一、教学目标1、学会本课生字词,理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质,懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品...
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将相和教学设计
01-17《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为主线,通过三个相对独立而又紧密联系的故事,写出了将相之间由失和到和好的过程,文中人物形象栩栩如生,因果关系错综复杂。下面是语文迷小编收集整理的将相和教...
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《将相和》教学设计大纲
08-11一、素质教育目标(一)知识教学点1、生字:璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2、新词:理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪。3、重点句、段:秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,...
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《将军和蜘蛛》教学设计第二课时
10-25教学目标:1、学习希、败、夺、织4个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、学习课文,了解威灵顿将军最后胜利的原因。体会坚持不懈、战胜自我的精神。教学重点:引导学生与文本对话,读好有关威灵顿的想法变化和蜘蛛做法的句子...
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《将相和》教学设计(第一课时)
02-18教学目标:1、认识过度句与过渡段,初步了解过渡句(段)的作用2、学会8个生字,理解32个词语的意思能说出其中5个成语意思3、进一步学习通过人物的语言,行为理解课文,概括人物特点的读书方法4、了解蔺相如机智勇敢,不畏强暴的斗...
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《将军和蜘蛛》教学设计第二课时大纲
10-11教学目标:1、学习希、败、夺、织4个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、学习课文,了解威灵顿将军最后胜利的原因。体会坚持不懈、战胜自我的精神。教学重点:引导学生与文本对话,读好有关威灵顿的想法变化和蜘蛛做法的句子...
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《三个和尚》第二课时教学设计
03-19教学目标1、认读生字,学习积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。3、初步懂得只有齐心协力,才能把事情办好的道理,逐步学会与他人合作。4、默读课文,讲讲《三个和尚》的故事。教学重点认读生字词语,朗读...
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《将相和》教学设计(第二课时)大纲
10-04教学目标:知识与能力:弄清三个小故事的起因、经过、结果,通过抓人物言行描写,体会蔺相如、廉颇的精神品质。过程与方法:1、通过抓人物言行描写,品味重点词句,了解人物形象。2、通过前两个故事的学习,概括出学习方法学习第三个...
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《颐和园》第二课时教学设计
06-10教学目标1、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落2、了解颐和园的美丽景色,从中得到陶冶;在欣赏、品读的过程中培养爱美情趣,增强民族自豪感。3、学习作者写景状物要抓住特点的表达方法教学重难点1、了解颐和园的美丽景...
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《将相和》教学设计范文
06-06一、素质教育目标(一)知识教学点1、生字:璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2、新词:理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪。3、重点句、段:秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,...
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《颐和园》教学设计(第二课时)
03-19教学目标1、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落2、了解颐和园的美丽景色,从中得到陶冶;在欣赏、品读的过程中培养爱美情趣,增强民族自豪感。3、学习作者写景状物要抓住特点的表达方法教学重难点1、了解颐和园的美丽景...
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《和氏献璧》第二课时教学设计
12-31[教学目标]1、了解故事的内容,学会人物的剖析,积累阅读方法;2、培养学生质疑、探究的科学精神,学会带着问题思考;3、培养学生收集信息、处理信息的能力,形成良好的信息素养;[教学重点与难点]理解我并非为失去双脚悲伤,而是...
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《将相和》教学课件设计大纲
09-01点击下载文件:将相和一、教学目标1、学会本课生字词,理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质,懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品...
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《将相和》第二课时教学设计
07-02教学目标:1.有感情地朗读课文;2.感受人物形象,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。教学重难点:感受人物形象,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。一、导入:谈话导出不和(一)教师事先写好板书。(二)导入:(指板书...
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《将相和》第一课时教学设计
11-28教学目标:1、学会生字,理解词语理屈词穷、绝口不提、理直气壮、允诺、完璧归赵、无价之宝等在句子中的意思。2、理解课文内容,抓关键词句,品味人物言行,从中受到启示和教育。3、给课文事件加小标题,搞清之间的内在联系及各...
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《将相和》教学设计精选
08-29【教材分析】课文以秦赵两国的矛盾为背景,记叙了完璧归赵、渑池会见、负荆请罪三则故事,着力描绘了蔺相如机智勇敢的形象,讴歌了他忠于国家、大义凛然的高贵品质。如何让学生通过自己的阅读,从多角度去发现、领略蔺相如的...
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《将相和》教学设计
03-27一、素质教育目标(一)知识教学点1、生字:璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2、新词:理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪。3、重点句、段:秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,...
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《将相和》教学设计(第一课时)大纲
10-10教学目标:1、认识过度句与过渡段,初步了解过渡句(段)的作用2、学会8个生字,理解32个词语的意思能说出其中5个成语意思3、进一步学习通过人物的语言,行为理解课文,概括人物特点的读书方法4、了解蔺相如机智勇敢,不畏强暴的斗...
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《相片》教学设计第二课时大纲
08-27教学目标:1、尝试用跳读的方式浏览,捕捉符合自己阅读需要的关键信息。2、学习用简洁的对话(语言)描写,刻画人物性格。3、能运用学到的对话描写的方法,尝试进行对话描写。教学流程:一、导入新课,明确目标。这节课,我们继续学...
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《将相和》第一课时教学设计(精选10篇)
12-22作为一位杰出的教职工,常常需要准备教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的《将相和》第一课时教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜...