汉纪六 起阏逢困敦,尽重光协洽,凡八年
○太宗孝文皇帝中前三年甲子,公元前一七七年冬,十月,丁酉晦,日有食之。十一月,丁卯晦,日有食之。诏曰:"前遣列侯之国,或辞未行。丞相,朕之所重,其为朕率列侯之国!"十二月,免丞相勃,遣就国。乙亥,以太尉灌婴为丞相;罢太尉官,属丞相。...[查看更多]
励志书籍《正能量》
时至当下,社会正在流行一个新名词——正能量。所谓的正能量本是一个物理学名词,以真空能量为零,能量大于真空的物质为正,即拥有正能量;而能量低于真空的物质为负,即拥有负能量。但正能量这个词之所以流行,是因为...[查看更多]
《书项王庙壁》古诗 作者王象春 古诗书项王庙壁的原文诗意翻译赏析08-11
格林童话故事小红帽范例12-05
(经典)年味的作文15篇03-10
班级运动会入场式解说词(通用18篇)02-26
宋嘉树教育三女儿的名人故事范例11-04
小猴子捞月亮故事(精选22篇)12-24
二年级语文《识字2》教学反思(7篇)02-29
关于中考祝福赠言40句精选03-01
《老子校释》第三章05-13
安徒生童话故事精选15篇11-15
杂乱无章近反义词大纲11-26
九年级下学期数学课件02-11
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《四季》第二课时教学设计(精选16篇)
12-26作为一名人民教师,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢?下面是小编收集整理的《四季》第二课时教学设计,希望能够帮助到大家。《四季》第二课时教学设计篇1【教学目标...
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第16课《石榴》第二课时教学设计
12-30教学目标:1、学习有感情地朗读课文。2、了解石榴的生长过程以及特点,激发热爱自然、热爱生活的感情,陶冶审美情趣。3、品尝一种水果,并仿照第四自然段写一段话。教学重点:体会文中优美语句,知道作者介绍石榴的顺序。教学难...
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《桥》第二课时教学设计
03-01《桥》第二课时教学设计1:【教学目标】1、有感情朗读课文,感受洪水肆虐,老汉沉稳果敢,舍己救人的精神。2、引导学生通过抓关键词句,谈感受等,锤炼潜心读书的思维品质,提高语言、表达能力。3、领悟课文在表达方法上的特点。4...
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《林海》第二课时教学设计
08-27教学目标:1、深入理解大兴安岭的景色特点,受到热爱祖国的思想教育。2、学习作者抓住特点进行观察和结合景物描写表达思想感情的方法。3、有感情地朗读课文,背诵第三至六自然段。教学重点:1、了解大兴安岭的景色特点。2、...
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《家》第二课时教学设计
09-16教学要求:1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2.学会本课8个生字,认识1种笔画。3.理解课文内容,激发热爱祖国的感情。教学重点与难点:1.读准儿话音(鱼儿)和读好轻声(种子、我们、的)。2.理解课文内容,体会家的含...
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《望月》第二课时教学设计季评析
03-15教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵文中有关诗句。2、理解课文内容,体会作者在文中表达的思想——为小外甥的聪明好学、富于幻想而感到自豪,对祖国的未来充满希望;激发学生热爱祖国优秀传统文化的...
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假如第二课时教学设计
10-14第一课时主要教学流程:一、介绍神笔马良的故事(课件)二、配乐范读课文,初读课文,学习生字词(试读、自主记字形、一字开花)三、整体感知课文(一)自由试读,思考:小作者想用马良的神笔给谁画什么?(二)分节指名朗读课文,正音评议四、学习...
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一年级上册《四季》第二课时教学设计
06-06一、复习导入(一)读正确字音1.同学们,上节课我们初步学习了《四季》这首小诗歌,现在老师出示这个的生字宝宝,看谁能把它们的名字叫上来?(开火车读、齐读,注意正音)(二)读通课文2.这节课我们继续来学习《四季》,读题,还记得...
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《鲸》的第二课时教学设计
09-11教学目标:1、读懂课文,理解鲸的特点和生活习性。2、学习课文抓住事物特点来写的方法。3、激发学生学科学、爱科学的感情。练习朗读课文。教学重点:了解鲸的种类和生活习性。教学难点:学会用打比方、列举数字的方法来说明...
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《虹》第二课时教学设计之二
06-19k详细介绍:教学目标:1、理解课文内容,感受彩虹的美,培养爱美的情趣。2、会正确有感情地朗读课文。3、用自己的话说说雷雨后的景象。教学重点:1、重点句子的理解(两个拟人句、一个问句),说说雷雨后的景象。2、让学生感受虹的色...
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《相片》教学设计第二课时
05-29教学目标:1、尝试用跳读的方式浏览,捕捉符合自己阅读需要的关键信息。2、学习用简洁的对话(语言)描写,刻画人物性格。3、能运用学到的对话描写的方法,尝试进行对话描写。教学流程:一、导入新课,明确目标。这节课,我们继续学...
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《猫》第二课时教学设计
11-02一、教学目标1有感情地朗读课文第一段,体会猫的古怪和可爱。2学习“可是”的写法,仿写一段话。3用“摘录法”概括第一段段落大意。二、教学过程(一)整体感悟课文1导入:很多同学都觉得猫实在很可爱,老舍爷爷这篇《猫》就写得...
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《找春天》教学设计四(第二课时)
06-14一、复习导入,回顾展示1.回顾课文内容说说小朋友们在春天里发现了什么?2.展示上节课学习的收获。(1)词:读读说说,你觉得课文中哪些词用得好?(2)句:出示句子,让学生边读边记。我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。春天...
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第10课《冰花》第二课时教学设计
09-11课时目标:1、复习汉语拼音,学会本课2个汉字,并指导学生在田字格中正确、规范地书写。2、能流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、理解课文内容,认识冰花的一些特征,培养学生热爱自然的感情。教学重、难点:识字写字训练、朗读...
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《雷雨》教学设计四(第二课时)
06-14默读课文一边读一边想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。分段读议1.雷雨前:指名朗读,读后说说,雷雨前,我们看到了什么景象?老师小结归纳:乌云──大风──闪电──雷声。2.雷雨中:指名朗读,读后让学生联系自己的生活经验说说雷...
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《赏花》第二课时教学设计
05-27一、复习导入上节课我们初读了课文,初步了解了课文内容。这节课我们继续学习《赏花》这篇课文。请同学们打开书,浏览一遍课文,回想一下课文主要讲了什么内容?(课文主要讲了一群盲人游客去郊游,他们在孤独和沉默中开始了自...
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《春》第二课时教学设计
04-12导语:学生背诵3-6段。注意抑扬顿挫,轻重缓急。刚才老师利用课下时间看了一下大家的作业。大部分同学都有画出五句以上自己认为较美的句子,也有的同学画了几个疑难句。我们同学做得不足的地方就是没有为所画的句子写出一...
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《麋鹿》第二课时教学设计
06-09教学目标:1、正确、流利有感情地朗读课文。2、抓住课文内容的要点,弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。3、让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中,体会保护野生动物的重要性,激发他们热爱大自然,保护野生动物的思想感情。...
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《刺猬》第二课时教学设计
02-20教学目标:1、学会本课的10个生字,理解生词。2、能正确、流利,有感情地朗读课文。3、了解刺猬的生活习性,体会人与动物和谐相处的乐趣。教学重难点:了解刺猬的生活习性,体会人与动物和谐相处的乐趣。教学时间:两课时一、复习...
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《虹》第二课时教学设计
07-12在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编精心整理的《虹》第二课时教学设计,欢迎阅读,希望大家能够...
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《四季》优秀教学设计(第一课时)
06-06教学内容:人教版第一册《语文》P.61教学目标:1.理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.认识11个生字,会写“七、八、九、无”4个字。认识两种笔画“乚、乙”和4个偏旁“月...
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《学棋》第二课时教学设计
02-06设计理念语文课程是“人文性和工具性”相统一的课程。在我们的语文课堂里,要把学法的指导与语文的学习紧密结合在一起;语文学习的过程同时也是个思考的过程,学与思是相互融合的,让我们的学生在一定的语境中感受语言的精妙...
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《鲸》第二课时教学设计
04-19导语:鲸是世界上最庞大的动物,在《鲸》中,我们可以了解《鲸》的完整生活面貌。下面是课文的教学设计,欢迎参考!教学内容与目标:学习课文4-7自然段,了解鲸的生活习性;初步认识列数字、举例子、比较、比喻等说明事物的方法。...
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《四季》第一课时教学设计
12-30《四季》第一课时教学设计1:一、教学目标:1、认识11个生字,会写七字。认识一种笔画竖弯钩和4个偏旁月字旁、方框、禾字旁、雨字头。2、正确、流利地朗读课文。二、教学重点:识字三、教学难点:识记就,认识竖弯钩这种新笔画。...
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《四季》第二课时教学设计
02-05《四季》第二课时教学设计【1】【教学目标】1.认识11个生字,会写七、八、九、无4个字。认识两种笔画和4个偏旁月、雨、口、禾。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。...