《书项王庙壁》古诗 作者王象春 古诗书项王庙壁的原文诗意翻译赏析
三章既沛秦川雨,入关又纵阿房炬,汉王真龙项王虎。玉玦三提王不语,鼎上杯羹弃翁姥,项王真龙汉王鼠。垓下美人泣楚歌,定陶美人泣楚舞,真龙亦鼠虎亦鼠。《书项王庙壁》注释①“三章”句:汉·司马迁《史记·高祖本纪》记载:刘邦进...[查看更多]
《柳永词两首》问题探究练习题
1、《雨霖铃》词自上片“念去去”一句之后是写对别后情形的设想,作者是从哪些方面表述自己今后的生活情境和内心情感的?明确:一个“念”字引出了很多的思绪:“去去”是说他将越行越远,直到楚天尽头;他感到实在难以忍受这清秋...[查看更多]
(集合)高三励志演讲稿7篇10-28
新年晚会三句半搞笑台词集锦12-22
《金史》卷一百十三 列传第五十一大纲08-19
春节慰问活动总结15篇02-29
《新唐书》卷一百九十六 列传第一百二十一大纲10-26
九九重阳节孝心献老人征文范文600字(通用30篇)02-09
汉纪六 起阏逢困敦,尽重光协洽,凡八年12-11
关于感悟人生的经典语句介绍(精选240句)01-04
《南史》卷六十四 列传第五十四03-29
关于秋字的谜语12-17
关于六月再见,七月你好个性句子座右铭大全90句02-29
青春励志演讲稿(共10篇)03-07
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苏教版五年级上册23课《林冲棒打洪教头》课文(通用5篇)
12-17是苏教版五年级上册的课文,根据《水浒传》的部分章节改写而成,文章语言明快洗练,叙事写人,寥寥几笔,绘声绘色,神形逼真,小编带来五年级上册23课《林冲棒打洪教头》课文。五年级上册23课《林冲棒打洪教头》课文篇1林冲遭受高...
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优质课《林冲棒打洪教头》课堂实录
10-21放好汉歌师:今天我们学习一篇由水浒传改变的一篇课文,跟老师一起来写棒是生字,要想棒要先谦让,左边要给右边让点位置,这样写才好看课前同学们都预习了课文,出示词语齐读师:有一个词,大家打嗝了,羞惭连读三遍这些红色的词语,你知...
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苏教版五年级上册《林冲棒打洪教头》的语文教案
08-31教学目标:1、指导学生在自主阅读中,探究并感受林冲和洪教头个性鲜明的人物形象;学习对比等多种刻画人物的方法。2、体会明快、洗练、准确、生动的语言风格,激发学生阅读《水浒传》的兴趣。3、学会抓住人物的语言、动作,生...
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五年级上册《林冲棒打洪教头》评课稿(通用10篇)
12-26所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失,成败进行评议的一种活动,是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重...
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五年级上册课文《林冲棒打洪教头》教学设计
05-21教学目标:1、理解课文内容,了解林冲、洪教头的性格特点,明确作者在写人方面的特点。2、通过对问题情境的创设,使学生的自主学习有序展开,培养他们自主学习的能力。教学过程:一、复习,自定学习目标。同学们,我们已初读了22课《...
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林冲棒打洪教头
09-10课文作者:根据施耐庵《水浒传》改写林冲遭受高太尉的陷害,被开封府发配沧洲。一天午后,两个差人押解林冲来到了柴进庄上。柴进见了林冲,心中大喜,忙叫庄客杀鸡宰羊,厚礼款待。席间庄客来报:洪教头来了。柴进说:正好请洪教头一...
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苏教版五年级上册《林冲棒打洪教头》公开课教案参考大纲
11-27《林冲棒打洪教头》公开课教案第一课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。3、通过对课文语言文字的朗读品味,让学生初步受到古典文学的熏陶,培养热爱祖国保守文...
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《林冲棒打洪教头》教学设计第二课时
12-29教学目标:1、学习课文词语,有选择地积累。2、了解故事梗概,学习复述课文。3、抓住人物语言、动作、神态,学会概括人物个性特点,以体会林冲忍的性格特点为重点,教会学生学习的方法。4、初步引导学生体会古典名著的艺术魅力。...
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《林冲棒打洪教头》语文课文教学反思
02-02《林冲棒打洪教头》一课,是一篇经典名著,课文较长,文章中值得挖掘的东西很多。教学过程中,我从分析人物的性格特点入手,先让学生读课文,体会林冲和洪教头的人物个性,然后再让学生通过细品课文,抓住人物的动作、神态、语言的描...
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苏教版五年级上册23课《林冲棒打洪教头》课文
10-3023林冲棒打洪教头林冲遭受高太尉的陷害,被开封府发配沧州。一天午后,两个差人押解林冲来到了柴进庄上。柴进见了林冲,心中大喜,忙叫庄客杀鸡宰羊,厚礼款待。席间庄客来报:洪教头来了!柴进说:正好请洪教头一起来坐坐。林冲转...
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《林冲棒打洪教头》教学案例(第二课时)
10-13教学目标:1、理解课文内容,了解林冲、洪教头的性格特点,明确作者在写人方面的特点。2、通过对问题情境的创设,使学生的自主学习有序展开,培养他们自主学习的能力。教学重难点:理解课文内容,了解林冲、洪教头的性格特点,明确作...
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语文课林冲棒打洪教头教学反思大纲
09-01《林冲棒打洪教头》一课,是一篇经典名著,课文较长,文章中值得挖掘的东西很多。教学过程中,我从分析人物的性格特点入手,先让学生读课文,体会林冲和洪教头的人物个性,然后再让学生通过细品课文,抓住人物的动作、神态、语言的描...
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《林冲棒打洪教头》教学设计「第一课时」
01-31教材分析:本文是苏教版五年级上册的课文,根据《水浒传》的部分章节改写而成,文章语言明快洗练,叙事写人,寥寥几笔,绘声绘色,神形逼真。学情分析:五年级上学期学生课外阅读量增大,或多或少都接触、听说过《水浒传》应会对本文比...
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第23课《林冲棒打洪教头》第一课时教学设计
10-28教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物性格特点。2、学会本课8个生字,认识两条绿线内的7个字,认识2个多音字。理解由生字组成的词语。3、凭借具体的语言材料,感知人物特点,学习写作方法。切入点和主线问题:林...
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语文课林冲棒打洪教头教学反思
02-20《林冲棒打洪教头》一课,是一篇经典名著,课文较长,文章中值得挖掘的东西很多。教学过程中,我从分析人物的性格特点入手,先让学生读课文,体会林冲和洪教头的人物个性,然后再让学生通过细品课文,抓住人物的动作、神态、语言的描...
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读【林冲棒打洪教头】有感
03-23今天~~偶们学习了【林冲棒打洪教头】~偶觉的林冲是一个武艺高强~~武德高尚的人~而洪教头去是一个招招毙命~~争强好胜的人~~林冲百般的被洪教头刁难~可还是那么谦虚~~他从当上教头那天就一直在忍!知道最后忍无可忍了!才...
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读《林冲棒打洪教头》有感
07-14在我读过的课文里,我最喜欢《林冲棒打洪教头》这一课,因为那荡气回肠的文字、栩栩如生的人物、波澜壮阔的场景,让我心驰神往,回味无穷。林冲遭受高太尉的陷害,被开封府分配沧州。中途在柴进庄上遇见了柴进。柴进见了林冲,忙...
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《林冲棒打洪教头》教学反思
01-31《林冲棒打洪教头》教学反思之一这篇文章主线清晰,文章的教学重点比较好把握,整篇文章通过对林冲、洪教头动作、语言以及心理的描写突现了个性鲜明的形象。在课堂上,我以林冲、洪教头各是什么样的性格作为主线组织学生朗...
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五年级上册《林冲棒打洪教头》评课稿
02-01我最欣赏的一堂课——《林冲棒打洪教头》评课稿11月2日,参加东台市第十六届小学语文优质课竞赛的八位老师,向我们展示了东台市小学语文青年教师的风采,他们的课透露出丰厚的文化底蕴、高贵的精神气质以及精湛...
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五年级上册《林冲棒打洪教头》第二课时教学设计
02-01教学目标:1.有感情地朗读课文,理解课文内容,了解林冲、洪教头的性格特点。2.学习课文抓住人物语言、动作、神态,采用反衬的手法来表现人物形象,体会古典名著的艺术魅力,激发学生阅读名著的兴趣。教学过程:一、激发情感,导入新...
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林冲棒打洪教头读后感
08-28导读:《林冲棒打洪教头读后感》由小编为需要读后感作文素材的朋友精心收集整理,仅供参考。内容如下:林冲棒打洪教头读后感(一)今天,我学了《水浒传》里的一则故事,那就是《林冲棒打洪教头》一课。林冲是一百零八将中的一位英...
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苏教版五年级上册《林冲棒打洪教头》导学案
09-10《林冲棒打洪教头》导学案本周训练重点:展示互动、认真倾听自主学习,我尝试一、初读课文,我能读正确。1、本课我们要学会的生字有:其中容易读错的字有:容易写错的字有:2、注意本课多音字的读音,写出读音并组词。()()解还()()...
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苏教版五年级上册《林冲棒打洪教头》公开课教案参考
02-08《林冲棒打洪教头》公开课教案第一课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。3、通过对课文语言文字的朗读品味,让学生初步受到古典文学的熏陶,培养热爱祖国保守文...
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《林冲棒打洪教头》读后感
03-24今天,我学了《水浒传》里的一则故事,那就是《林冲棒打洪教头》一课。林冲是一百零八将中的一位英雄豪杰。因为和高太尉有过失,寻事发下开封府问罪,断遣刺配此沧州。来到柴进庄上,柴进待人宽厚,好酒好菜来款待林冲,却遭到了洪...
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苏教版五上23课《林冲棒打洪教头》第二课时教学案例
02-04教学目标:1、理解课文内容,了解林冲、洪教头的性格特点,明确作者在写人方面的特点。2、通过对问题情境的创设,使学生的自主学习有序展开,培养他们自主学习的能力。教学重难点:理解课文内容,了解林冲、洪教头的性格特点,明确作...