《金史》卷一百十三 列传第五十一大纲
完颜赛不白撒(一名承裔)赤盏合喜完颜赛不,始祖弟保活里之后也。状貌魁伟,沉厚有大略。初补亲卫军,章宗时,选充护卫。明昌元年八月,由宿直将军为宁化州刺史。未几,迁武卫军副都指挥使。泰和二年,转胡里改路节度使。四年,升武卫...[查看更多]
卜组词 卜的组词 卜字组词大全
“卜”字在开头的词语卜者、卜征、卜相、卜落、卜吉、卜工、卜葬、卜钱、卜算子、卜第、卜课、卜筑、卜鼎、卜珓、卜凤、卜辞、卜年、卜士、卜筊、卜洛、卜地、卜度、卜邻、卜算、卜尹、卜宅、卜旦、卜祝、卜数只偶、...[查看更多]
一年级作文10篇【必备】03-09
关于月亮和星星的比喻句12-16
方程的意义优秀说课稿(精选10篇)12-30
认识面积的说课稿(精选15篇)12-28
小学语文《飞向蓝天的恐龙》教学设计范文(精选10篇)12-25
班级运动会入场式解说词(通用18篇)02-26
梦见吃杏子预示什么10-28
2023年公司新年拜年简短贺词(精选7篇)03-30
《瓠叶》古诗 作者佚名 古诗瓠叶的原文诗意翻译赏析11-17
《旧五代史》 卷一百一十二(周书)太祖纪三08-12
印字开头的成语接龙01-01
关于中考祝福赠言40句精选03-01
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艰难的国运与雄健的国民之二(人教版七年级) 教案教学设计
06-06教学目标:1.能理解在特定的时代背景下中华民族的“雄健的精神”2.品味文中生动形象的比喻说理。教学步骤:一、预习情况反馈1.正确书写词语逼狭崎岖阻抑丛山叠岭绝壁断崖亦复如此2.文章写作背景和作者情况介绍,互相交流,共同...
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人教版七年级语文《艰难的国运与雄健的国民》ppt
03-09分类:七年级上传者:编辑更新时间:2017-01-1715:00:21文件大小:563.00KB课件格式:ppt知识目标1.积累词语,掌握“逼狭、阻抑、回环曲折、亦复如是”等词语的读音、词义,并学会运用。2.把握作者生平资料及写作背景。3.整体把握文章...
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艰难的国运与雄健的国民同步练习
06-20www第八课艰难的国运与雄健的国民Ⅰ课课达标我能行一、积累?识记⒈给加点词注音。险峻()崎岖()浩浩荡荡()丛山叠岭()沙漠()曲调()浊流滚滚()绝壁断崖()⒉根据拼音填汉字。阻_____(yì)悲_____(zhuàng)一_____(xiè)万里雄_____(jiàn)平_____...
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人教版七年级下册《艰难的国运与雄健的国民》说课稿
06-08一、说教材(一)教材所处的地位和作用《艰难的国运与雄健的国民》是新课标实验教科书六年级下册第二单元的第三篇课文。本单元的课文以祖国为主题,从各个不同的角度表现了不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发愤图强的...
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七年级下册《艰难的国运与雄健的国民》教学设计与教学反思(人教版)
06-09教学目标1.了解作者和时代背景,记重点字词。2.朗读课文,理解文中精彩的比喻所蕴含的哲理及洋溢的情感。3.体会作者的豪情壮志,感悟雄健精神对我们的现实意义,培养学生的民族责任感。教学重点、难点1.理解本文中精彩的比...
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《艰难的国运与雄健的国民》结构分析练习题
06-19【结构分析】这篇短文一共五段。第一段说明人类历史的道路是不平坦的,只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界。第二段以长江大河比喻民族生命的进程。第三段以旅途征人以冒险为美趣比喻“人类在历史上的生活”。第四...
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天道运行刚劲雄健,君子应自觉奋发向上,永不松懈。
04-06天道运行刚劲雄健,君子应自觉奋发向上,永不松懈。...
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七年级语文艰难的国运与雄健的国民教案大纲
10-05教学目标:1学习并运用正确的朗读方法,诵读课文。2分析比喻的含义,体味比喻说理的生动形象和说服力。3联系生活实际,正确的感悟雄健精神对我们的现实意义。教学重点:1通过反复朗读,理解课文内容,体味作者的豪壮情怀。2揣摩本...
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初一语文第8课《艰难的国运与雄健的国民》的教案哪有?
04-17一、导入光未然在《黄河颂》中吟颂道,“黄河是中华民族的摇篮”,它“像巨人,筑成我们民族的屏障”,它那“一泻万丈,浩浩荡荡”的气势激励着我们每个炎黄子孙,为保卫祖国母亲河──黄河,而奋勇顽强,在这960万平方公里的土地上...
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人教版七年级语文下册《艰难的国运与雄健的国民》说课稿
06-12一、说教材(一)教材所处的地位和作用《艰难的国运与雄健的国民》是新课标实验教科书六年级下册第二单元的第三篇课文。本单元的课文以祖国为主题,从各个不同的角度表现了不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发愤图强的...
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读《艰难的国运与雄健的国民》有感900字
06-02雄健的精神就能冲破一切困难!这是革命烈士李大钊的座右铭,也是我的信条之一。在历史中最黑暗的时期,总有不少仁人志士会冒着生命危险冲出来。他们目光远大,不畏牺牲,便如书中的掏出心来为人们引路的勇士丹柯。他们也用自己...
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艰难的国运与雄健的国民(人教版七年级必修教案设计)
06-18教学目标1、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。2、了解作者,通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神,唤起学生对李大钊先生的崇敬之情。培养学生的民族责任感。教学重点欣赏文章浩荡雄奇之语...
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人教版七年级语文下册《艰难的国运与雄健的国民》教学反思
06-12教学反思:人的情感总是在一定的情境下产生的,情境中的各咱因素对情感的产生非常重要。在快乐的情境中产生快乐感,反之产生悲哀感。这一特点告诉我们:在教学中的教师要努力创设良好的教学情境:我在教《艰难的国运与雄壮的国...
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总结有关于描写笔力雄健的成语和拼音及解释大纲
06-14[笔扫千军]bǐsǎoqiānjūn形容笔力雄健,如同有横扫千军万马的`气势。[鸿笔丽藻]hóngbǐlìzǎo形容诗文笔力雄健,词藻华丽。[力能扛鼎]lìnénggāngdǐng扛:用双手举起沉重的东西。鼎:三足两耳的青铜器。形容气力特别...
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七年级语文下册《艰难的国运与雄健的国民》课件
06-16分类:七年级上传者:编辑更新时间:2017-12-3016:18:29文件大小:310.00KB课件格式:ppt李大钊文章,以大河奔流比喻民族生命的进程,以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路,告诉我们应该在艰难困苦中毫不放弃,对革命保持必胜的信念,要拥...
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七年级下册语文《艰难的国运与雄健的国民》教案
06-04【教学目标】知识与技能1、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。2、了解作者,通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神,唤起学生对李大钊先生的崇敬之情。培养学生的民族责任感。过程与方法自主...
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七年级语文《艰难的国运与雄健的国民》教学设大纲
12-18教学目标:1、能理解在特定的时代背景下中华民族的“雄健的精神”2、品味文中生动形象的比喻说理。教学步骤:一、预习情况反馈1、正确书写词语逼狭崎岖阻抑丛山叠岭绝壁断崖亦复如此2、文章写作背景和作者情况介绍,互相交...
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唐僧坐骑姿雄健 (打一成语)
03-01谜题:唐僧坐骑姿雄健(打一成语)谜底:龙马精神...
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呵,夏天,她是多么的繁茂,多么的富足,又多么的热烈;如此地坦率,如此地练达,又如此地雄健。而人生的夏天,又远远胜过大自然
06-13呵,夏天,她是多么的繁茂,多么的富足,又多么的热烈;如此地坦率,如此地练达,又如此地雄健。而人生的夏天,又远远胜过大自然的夏日情怀,她默默地推动着事业的发展,孕育着真挚的情爱,攀越着生命的顶峰,它充满着一种蓬勃稳健的奋斗美。...
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七年级语文下册《艰难的国运与雄健的国民》教案
06-13教学目标1、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。2、了解作者,通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神,唤起学生对李大钊先生的崇敬之情。培养学生的民族责任感。教学重点欣赏文章浩荡雄奇之语...
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读《艰难的国运与雄健的国民》有感900字大纲
04-09雄健的精神就能冲破一切困难!这是革命烈士李大钊的座右铭,也是我的信条之一。在历史中最黑暗的时期,总有不少仁人志士会冒着生命危险冲出来。他们目光远大,不畏牺牲,便如书中的掏出心来为人们引路的勇士丹柯。他们也用自己...
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《艰难的国运与雄健的国民》生字注音练习题
06-19逼狭(xiá)险峻(jùn)崎岖(qíqū)阻抑(yǐ)平坦(tǎn)愈能(yù)险阻zǔ李大钊zhāo...
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人教版七年级下册语文《艰难的国运与雄健的国范例
09-29教学目标1、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。2、了解作者,通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神,唤起学生对李大钊先生的崇敬之情。培养学生的民族责任感。教学重点欣赏文章浩荡雄奇之语...
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我等翰墨严整,他自笔意雄健(歌曲名)
07-21谜题:我等翰墨严整,他自笔意雄健(歌曲名)谜底:咱们工人有力量再来一题...
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唐僧坐骑姿雄健 (打一成语)
07-30谜题:唐僧坐骑姿雄健(打一成语)谜底:龙马精神...