汉纪六 起阏逢困敦,尽重光协洽,凡八年
○太宗孝文皇帝中前三年甲子,公元前一七七年冬,十月,丁酉晦,日有食之。十一月,丁卯晦,日有食之。诏曰:"前遣列侯之国,或辞未行。丞相,朕之所重,其为朕率列侯之国!"十二月,免丞相勃,遣就国。乙亥,以太尉灌婴为丞相;罢太尉官,属丞相。...[查看更多]
励志书籍《正能量》
时至当下,社会正在流行一个新名词——正能量。所谓的正能量本是一个物理学名词,以真空能量为零,能量大于真空的物质为正,即拥有正能量;而能量低于真空的物质为负,即拥有负能量。但正能量这个词之所以流行,是因为...[查看更多]
一年级作文10篇【必备】03-09
关于月亮和星星的比喻句12-16
方程的意义优秀说课稿(精选10篇)12-30
认识面积的说课稿(精选15篇)12-28
小学语文《飞向蓝天的恐龙》教学设计范文(精选10篇)12-25
班级运动会入场式解说词(通用18篇)02-26
梦见吃杏子预示什么10-28
2023年公司新年拜年简短贺词(精选7篇)03-30
《瓠叶》古诗 作者佚名 古诗瓠叶的原文诗意翻译赏析11-17
《旧五代史》 卷一百一十二(周书)太祖纪三08-12
印字开头的成语接龙01-01
关于中考祝福赠言40句精选03-01
-
《第一朵杏花》教学设计
10-26课文《第一朵杏花》就是讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事。yuwenmi小编整理了相关的教学教案设计,欢迎欣赏与借鉴。设计意图:竺可桢是位知识渊博的科学家,又是一位很有建树的教育家。他从小热爱学习,锻...
-
第一朵杏花的语文教学反思大纲
09-18语文是一门充满思想,充满智慧、充满灵性、充满人文精神的学科。语文可也应该充满灵气与活力。赞可夫说过:“儿童在课堂上的生活应该是自由自在,又丰富多彩的。”因此在教学中坚持民主,营造宽松氛围是不可缺少的。陶行知说...
-
苏教版四下《第一朵杏花》教学设计
06-10一、教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文中含义深刻的句子。3、学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度。4、懂得只有通过精确、细致的观察,才能掌握事物变化的规律。二、教学重点:引导学生抓住关键...
-
苏教版四年级语文下册《第一朵杏花》教案设计
06-18本课的学习,应以读贯穿课的全过程,以不同形式的读引导学生感悟、积累和迁移语言。教学重点是引导学生抓住关键词句,抓住自学中的疑点边读边想,体会人物的思想感情。教学难点是感悟学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度,懂...
-
读【第一朵杏花】有感范例
10-27今天,我们学完了第二课,我深有感触,其中突出了竺可桢爷爷认真严谨,不用估计和推断,实事求是,一直认为科学就是要准确,而为人类做出很大的贡献。比如说这篇课文,就是写竺可桢爷爷观察杏花,第一次只开了四朵杏花,要换作我,我会直接...
-
三年级语文《第一朵杏花》教学反思2篇
02-14三年级语文《第一朵杏花》教学反思2篇作为一位到岗不久的教师,我们要有很强的课堂教学能力,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,快来参考教学反思是怎么写的吧!下面是小编收集整理的三年级语文《第一朵杏花》教学反思,...
-
小学四年级语文《第一朵杏花》教案大纲
01-23教学目的要求:1、学会本课8个生字,能正确、流利地朗读课文。2、初步理解课文内容。3、赏读品味有关描写杏花的句子。教学重点:读通全文,初步理解课文内容。教学过程:一、看图揭题:1、看图,图上画的是什么花?谁能看图说说杏花...
-
《第一朵杏花》优质课教学设计(精选7篇)
01-01这篇课文选取了竺可桢生活中的一件小事,通过叙写我国著名科学家竺可桢前后两次向孩子们查询第一次杏花开放的具体时间,并且郑重记下,指出他正是通过常年的精确观察才掌握了气候变化的规律,表现了竺可桢严谨踏实的科学态度...
-
苏教版四年级下册《第一朵杏花》说课稿
06-11一、教材分析与处理《第一朵杏花》是苏教版四年级下册第1单元的第二篇课文。本课讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事,赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度,说明只有通过精确、细致的观察,才能掌握事物变化...
-
小学四年级语文《第一朵杏花》的教案大纲
09-25教学目的要求:1、学会本课8个生字,能正确、流利地朗读课文。2、初步理解课文内容。3、赏读品味有关描写杏花的句子。教学重点:读通全文,初步理解课文内容。教学过程:一、看图揭题:1、看图,图上画的是什么花?谁能看图说说杏花...
-
第一朵杏花教学设计大纲
09-28《第一朵杏花》是鄂教版第六册第六单元的第一篇课文,本单元以“观察与思考”为主题,这篇课文讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事,下面是小编收集整理的第一朵杏花教学设计,欢迎阅读参考!教学目标:1.能正确、...
-
苏教版四下《第一朵杏花》练习题【汇总】
06-06《第一朵杏花》练习题1一、读拼音写词语Yizhuzhulianfanqiyangtouzhoumei()()()()()Cengjingdiquequeshigujizhangwo()()()()()Mingmeichengduzhankaidagaiguilu()()()()()Zhengzhongshouzhangxingchongchong()()()二...
-
苏教版四年级下册《第一朵杏花》教案
06-12教学目标1、能正确、流利、有感情地朗诵课文,背诵课文的最后一节。2、学会本课的生字新词。进一步明确左右结构的字的书写规律。3、继续练习抓关键词句,把握人物的特点,体会文章的思想感情,感受蕴含的道理,提高阅读能力。4...
-
7第一朵杏花
06-14k7第一朵杏花文本细读:课文讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事,赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度,说明只有通过精确、细致的观察,才能掌握事物变化的规律。题为“第一朵杏花”,实际上是从把握第一朵杏花...
-
语文《第一朵杏花》教学反思
02-08身为一名到岗不久的人民教师,我们需要很强的教学能力,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那么问题来了,教学反思应该怎么写?下面是小编精心整理的语文《第一朵杏花》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。语文《第一朵...
-
苏教版四年级语文下册《第一朵杏花》教学反思
06-15教学反思:在教学本课时,我围绕着“第一朵”杏花以及竺可桢爷爷两次看杏花的不同进行,再引导学生抓住关键词句,如“竺可桢爷爷从外面回来,看到杏花开了,便走近杏树‘数’了数,已经有四朵不同程度的绽放开来……”“竺爷爷‘弯...
-
《第一朵杏花》教学设计「第二课时」大纲
11-09教材分析:《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事,赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度,说明只有通过精确、细致的观察,才能掌握事物变化的规律。学情分析:由于是借班上课,对学生了解较少。本班学生...
-
《第一朵杏花》说课稿
09-17作为一名人民教师,很有必要精心设计一份说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的《第一朵杏花》说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《第一朵杏花》说课稿1一、...
-
语文《第一朵杏花》的教学反思
10-06课文讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事,赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度,说明只有通过精确细致的观察,才能掌握事物变化的'规律。题为“第一朵杏花”,实际上是从把握第一朵杏花开放精确时间来说明竺...
-
苏教版四年级语文下册《第一朵杏花》说课稿
06-16《第一朵杏花》这篇课文讲述的是我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事,课文描写了他和一个小孩子观察第一朵杏花开放的时间。赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度,说明只有通过精确细致的观察,才能掌握事物变化的...
-
小学语文四年级《第一朵杏花》教案大纲
12-06引导语:《第一朵杏花》是小学四年级上册的课文,以下是小编整理的小学语文四年级《第一朵杏花》教案,欢迎参考阅读!一、教材分析本课讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事,赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度,...
-
《第一朵杏花》优质课教学设计大纲
06-08这篇课文选取了竺可桢生活中的一件小事,通过叙写我国著名科学家竺可桢前后两次向孩子们查询第一次杏花开放的具体时间,并且郑重记下,指出他正是通过常年的精确观察才掌握了气候变化的规律,表现了竺可桢严谨踏实的科学态度...
-
《第一朵杏花》的教学反思范文
10-01这篇文章主要告诉师生“搞科学研究,不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼,也不能用估计和推断代替观察。”一定要“精确”。这一课是给孩子的,也是给我们老师的。我们从事教育科学研究精确了吗?问这个问题其实是这篇文章教...
-
2017四年级语文下册第一朵杏花ppt
05-17分类:四年级上传者:编辑更新时间:2017-12-1914:30:06文件大小:1.43MB课件格式:ppt《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事,赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度,说明只有通过精确、细致的观察,才能掌...
-
第一朵杏花课文原文大纲
08-15这是一个阳光明媚的中午。院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来,看到杏花开了,便走近杏树数了数,已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时,杏树的主人正领着她的孩子走过来。“爷爷,您又看花啦?”那...