亡国昏君蒙特苏马大纲
在墨西哥国立博物馆的阿兹特克纪念碑上,刻着这样一段醒目的铭文:“只要这个世界延续下去,阿兹特克人所建立的特诺奇蒂特兰这一名城的声威与光荣,就永远不会消失。”特诺奇蒂特兰就是现今墨西哥城的旧址。在13世纪和14世纪...[查看更多]
《抱朴子内篇》卷十一 仙药
抱朴子曰:神农四经曰,上药令人身安命延,昇为天神,遨游上下,使役万灵,体生毛羽,行厨立至。又曰,五芝及饵丹砂、玉札、曾青、雄黄、雌黄、云母、太乙禹馀粮,各可单服之,皆令人飞行长生。又曰,中药养性,下药除病,能令毒虫不加,猛兽不犯...[查看更多]
《检阅》词语解释练习题06-17
钻牛角尖06-11
《新唐书》卷一百二 列传第二十七06-06
嘉庆年间天理教起义的故事范例12-05
【推荐】童话故事作文600字集锦九篇10-31
青春励志演讲稿(共10篇)03-07
《全唐诗》卷五百六十六12-21
《抱抱》优秀说课稿(通用18篇)12-24
面对高考作文(精选19篇)01-13
列宁童年的小故事(精选6篇)12-31
关于高考励志演讲稿(汇编15篇)09-10
《猫》语文教学设计(精选15篇)02-09
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九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》教案大纲
09-17《邹忌讽齐王纳谏》塑造了邹忌这样有自知之明,善于思考,勇于进谏的贤士形象。又表现了齐威王知错能改,从谏如流的明君形象,和革除弊端,改良政治的迫切愿望和巨大决心。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。[教学目标]...
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《邹忌讽齐王纳谏》学法指导练习题
06-021、本文语言不算艰深,篇幅也不长,要反复朗读,达到熟悉课文内容的目的。第一段记叙十分生动,读时应注意表现人物的情态,并突出“私我”“畏我”“有求于我”三句话。第二段是邹忌讽谏齐威王的话,颇能表现邹忌的个性特色,以略带...
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《邹忌讽齐王纳谏》教学案例汇编
09-04《邹忌讽齐王纳谏》教学案例一古文学习向来是令学生厌烦、老师头疼的一个问题。面对佶屈聱牙,生涩难懂的文言文,学生既没兴趣又没耐心,课堂气氛死气沉沉,令人昏昏欲睡,老师一个人独角戏难唱,教学效果也就可想而知。但是中国...
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邹忌讽齐王纳谏的文言文翻译
10-08《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》,以下是小编整理的关于邹忌讽齐王纳谏的文言文翻译,欢迎阅读参考。【原文】邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有(yòu)余,而形貌昳(yì)丽。朝(zhāo)服衣冠,窥(kuī)镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公...
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《邹忌讽齐王纳谏》初中文言文阅读题
09-21阅读文言文《邹忌讽齐王纳谏》,回答文后的问题。邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美...
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文言文阅读训练:邹忌讽齐王纳谏
08-18邹忌修八尺有余,形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问...
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《邹忌讽齐王纳谏》文言文原文注释翻译
04-23在我们平凡的学生生涯里,我们最不陌生的就是文言文了吧?文言文作为一种定型化的书面语言,沿用了两三千年,从先秦诸子到明清八股,都属于文言文。广为流传的经典文言文都有哪些呢?以下是小编精心整理的《邹忌讽齐王纳谏》文言...
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邹忌讽齐王纳谏写作特色
10-02理解文章的写作特色也是我们学习文言文的关键,下面是小编为大家搜集整理出来的有关于邹忌讽齐王纳谏写作特色,希望可以帮助到大家!邹忌讽齐王纳谏两汉:刘向撰邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北...
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短文阅读:邹忌讽齐王纳谏
09-04阅读,完成每小题(15分)(甲)忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日...
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九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》的教学反思(精选5篇)
12-10身为一名人民教师,我们需要很强的教学能力,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编为大家收集的九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》的教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧!九年级语文下册...
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邹忌讽齐王纳谏写作特色赏析
08-13邹忌讽齐王纳谏这一篇文章是围绕着一个什么样的故事展开写的呢?下面我们一起深入了解一下吧!邹忌讽齐王纳谏两汉:刘向撰邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君...
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《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件
06-12分类:八年级上传者:编辑更新时间:2017-03-0217:17:02文件大小:1.33MB课件格式:PPT邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,...
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苏教版九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》教学实录
10-27一、导语。唐朝名臣魏征云:以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以知得失。魏征正是唐太宗的一面镜子,他敢触龙颜,一针见血地指出皇帝的过失:唐太宗纳谏如流,及时改正自己的错误。圣君、贤臣,使唐朝的政治稳定...
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古典散文《邹忌讽齐王纳谏》课堂实录
12-28《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策》,是古典散文中的名篇。文章生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏,使齐王广开言路、修明政治的故事。今天,小编跟大家分享邹忌讽齐王纳谏课堂实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过邹忌讽...
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《邹忌讽齐王纳谏》精品教学设计大纲
09-09教学目标知识和能力:1、了解《战国策》这部国别体史书的基本情况。2、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法并作归纳,如朝、孰、诚、方、善、间等。3、本文记述了邹忌以自己的生活感受为喻,讽劝齐王纳谏除蔽的故事。...
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《邹忌讽齐王纳谏》课文分析练习题
06-14邹忌是齐国有辩才的策士,善鼓琴。齐威王二十一年(前338),忌以琴见威王,三日后拜为相。当时齐国有名的辩士淳于髡和门徒七十二人都瞧不起他,故意以很多含义隐微的难题难他,邹忌都应答如流,使众人倾心折服。一年后,又封为成侯,大...
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九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》教学设计大纲
09-05一、教材分析:《邹忌讽齐王纳谏》是人教版语文九年级下册第六单元的一篇文言文。第六单元古文单元,以先秦历史散文为主,阅读这类文章,可以了解古人的政治信念、生活理想和人生追求,感受他们的智慧与胆识。本单元的主要教学...
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人教版高一语文《邹忌讽齐王纳谏》教案大纲
09-04《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》,讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏,使之广开言路,改良政治的故事。下面是小编分享的人教版高一语文《邹忌讽齐王纳谏》教案,欢迎大家参考!教学目的1.认识齐威王纳谏除蔽...
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《邹忌讽齐王纳谏》读后感850字大纲
09-06我的高中第三册语文课本里有一篇《纳谏与止谤》。文中极力赞扬邹忌与齐威王,称他们是贤臣与圣君;并追古思今,提出借鉴与取法的主张,意下是要平民老百姓、下级干部学习邹忌那种委婉而讽的进谏方法,让领导干部学“千载而下,...
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九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》教学反思范文大纲
09-09对于《邹忌讽齐王纳谏》一课的教学,我反思如下:(一)、设计有以下亮点:1、课堂教学以学生为主体,教师导,学生学,教学目标的确定,活动的设计都以学生为出发点,充分尊重学生在阅读过程中主体地位,让学生朗读、思考、表达,通过深层次...
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《邹忌讽齐王纳谏》说课稿「优秀篇」
10-29《邹忌讽齐王纳谏》说课稿第一篇一、说教材《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文记叙了邹忌从与徐公比美这件日常生活小事中悟出治国的道理,进而讽劝齐王纳谏,使齐国大治的故事。邹忌以切身经历设喻,由已及君,以小见大,由家事到国事...
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邹忌讽齐王纳谏教学设计(15篇)
09-13在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编收集整理的邹忌讽齐王纳谏教学设计,欢迎大家分享。邹忌讽齐王纳谏教...
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邹忌讽齐王纳谏说课稿范文(通用5篇)大纲
10-08在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么应当如何写说课稿呢?下面是小编帮大家整理的邹忌讽齐王纳谏说课稿范文(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。邹忌讽齐王纳谏说...
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名言警句:纳谏篇
01-06先民有言,询于刍荛。(《诗经大雅板》)释:先民,古代贤人。询,询问,请教。刍荛chúráo,割草打柴的人。千夫诺诺,不如一士之谔谔。(宋苏轼《讲田友直字序》)释:夫,一般人。诺诺,连声答应,表示顺从不违。士,有识见的人。谔è谔,直言争...
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《邹忌讽齐王纳谏》结构分析练习题
06-13【结构分析】全文共四段,可分为三个部分。第一部分(第一自然段)写进谏的缘起。作者先刻画邹忌的外貌,再写三问三答,最后引出与徐公的对比,从自信到自惭到自悟。作者没有把人物局限于家庭琐事之中,一般性地写他不因妻、妾和赞...