【2016-2017学年九年级语文上学期期中考模拟题及答案】
第Ⅰ卷(选择题 共30分)
一、(共12分，每小题3分)
1.下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是 (3分)
A.望眼欲穿 吹毛求疵 耷(dā)拉 水渍(zì)
B.恹恹欲睡 阿谀奉承 濡(rú)染 秀颀(qí)
C.留连驻足 眼花缭乱 弥(mí)漫 袅娜(luó)
D.寻幽揽胜 钟灵毓秀 膂(lǚ)力 毕肖(xiào)
2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 (3分)
如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了__生命的母体;是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个__春天的温床;是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它__了生命的胚胎。
A、延伸 萌生 保持
B、延续 萌动 保持
C、延续 萌生 保存
D、延伸 萌动 保存
3.下列各项中，有语病的一项是 (3分)
A.武汉的菊展，从1981年开始，到今年已经是第32届了。金秋赏菊已经成为了武汉人秋天的必做之事。
B.早餐的质量不仅影响人一天的思维能力，吃不好还会影响胃炎、肥胖、胆结石等一系列的健康问题，甚至有研究表明，不注重吃早餐的人寿命甚至平均缩短2.5岁!
C.2015年版第五套人民币100元纸币将于11月12日起发行，因票面中部数字增加了光彩光变效果，网友呼其为“土豪金版人民币”。
D.从2015年11月1日起，邮件、快件均要求通过对寄件人电话号码及相关身份信息比对核实后方可收寄。
4. 依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (3分)
儒家思想或传统美德以仁爱为本，以民本为用，它构成伦理与政治的思想基础，也是社会和谐的基础。 ， 。 ， ， 。。弘扬传统仁德的价值体现在：弘扬爱人之积极情感，可以唤醒我们的道德良知，提升我们的奉献意识，使人与人相互为善，彼此之间充满友爱。
①爱不仅是一种感情，也是一种意志、行动和义务
②为所爱的人奉献、尽义务，关心他、爱护他
③从仁爱来说，“仁者爱人”是中国伦理思想的核心
④这奠定了中国伦理的利他主义价值导向
⑤亲亲、仁民、爱物，以至于“天下一家，中国一人”，从而达致“民胞物与”
⑥心中有了爱，就必然为爱所驱使
A. ①⑥②⑤④③ B. ②④①⑥③⑤ C. ③④⑥②①⑤ D.③④①⑥②⑤
二、(共9分，每小题3分)
阅读下面文章，完成5-7题。
月球到底是如何形成的
有关月球的形成，目前的主流观点是：在地球历史的早期阶段，一颗火星大小的行星倾斜着撞击到地球上。撞击摧毁了那颗行星，所形成的大部分碎块以及地球的部分碎块在地球周围形成了一个盘状带，盘状带中的碎块最终结合到一起成为月球。
很多证据支持这个推测，例如月球有一个小型核心，其构成与撞击行星和地球部分共同构成相符合;地月系统旋转速度快，与斜向撞击相符合。
然而，有一项证据却并不相符：月球岩石的成分。
科学家们利用岩石的同位素比率来确定陨石来自哪个星球——同一种元素的不同种类被称为同位素，不同星球岩石的同位素构成会有差别。例如，岩石中的氧会以同位素形式呈现出来，氧-16是最常见的一种，接下来就是氧-17和氧-18。火星岩石与地球岩石的氧-17跟氧-16的比例就不同。
如果大碰撞假说成立，也就是说月球70%至90%的物质应该来自撞来的那颗行星，那么月球岩石的同位素比率应该跟地球不同。但是，研究人员对“阿波罗号”带回的月球岩石的分析显示，其同位素比率与地球岩石没有重大差别。
这一矛盾之处让行星科学家们感到极为困惑，他们甚至提出了几个非传统的假说来解释月球的起源。一个假说中提出：撞击之后，地球材料和碎块圆盘之间可能发生了更加充分的混合;或者，如果地球被一颗同样大小的行星从正面撞来，那么它们的残余部分就会完全混合。另外一种可能性是：快速旋转的地球可能被一颗小得多的行星击中，这颗撞来的行星没有为月球的构成提供多少材料。
但是这些假说又会带来更多无法解释的情况，科学家们依然更倾向于主流观点。
德国科隆大学日前的发现可能会解决这种困惑。科隆大学的丹尼尔·赫瓦兹带领一组研究人员将他们的质谱仪进行了升级，这是一种具有原子级精度的超敏仪器。德国哥廷根大学的安德烈亚斯·帕克评价说：“现在的分析条件要比其他实验室强出许多。”他们重新测量了“阿波罗号”带回的月球岩石，发现其氧-17跟氧-16之比明显高于地球岩石。
研究小组分析了以陨石形式坠落在地球上的月球岩石，但是他们发现：这些岩石在地球上经历了风化，使分析结果产生了偏差。因此，他们拿来美国国家航空航天管理局“阿波罗号”分别在第11次、12次和16次航天任务中带回的一些月球岩石样品。分析结果显示：月球岩石样品的氧-17与氧-16之比，比地球地幔中的岩石高出12ppm(ppm为百万分之)。
“这一差异支持原来的观点：原地球跟一颗行星发生了剧烈的撞击，然后形成了月球。”研究小组在发表于《科学》杂志的论文中写道：研究结果表明，地球材料和撞击行星材料在月球的构成中大约各占50%。此外，较高的同位素之比表明，撞击行星主要是由一种被称为“顽火辉石球粒陨石”的罕见材料构成的。绝大多数落在地球上的陨石是球粒陨石，其中只有大约2%是顽火辉石球粒陨石。“顽火辉石球粒陨石的潜在重要性是很有趣的，但是对于最初结合在一起构成地球的天体材料，我们目前仅仅局限于推测，因为那些材料已经不存在了。”
不过研究小组也承认，这种差异也可能会有其他的解释，其中之一是：在撞击发生之后的某段时间里，地球遭受了氧同位素比率较低的物质碎块所带来的轰击，“现在找到了差异，许多科学家将会进行研究，去进一步证实或否定差异的存在，对于这种差异意味着什么，也将会展开激烈的争论”。
帕萨迪纳市加州理工学院的行星科学家大卫·史蒂文森评论道：“终于找出了同位素中的比例差异，我们有一种宽慰感，因为地月之间不存在任何差异是难以解释的。”
(选自《 人民文摘 》2014年第10期)
5.下面对文章内容概括最准确的一项是 (3分)
A、月球形成的主流观点 B、月球岩石的成分
C、月球到底是如何形成的 D、月球与地球的差异
6.下面关于“大碰撞”的内容与文章某些信息不相符的一项是 (3分)
A.主流观点认为月球是由一颗外行星与地球撞击后的碎块结合而形成的，即大碰撞说。
B.正是因为月球岩石的同位素比率与地球岩石没有重大差别，所以大碰撞假说成立。
C.因为非传统的假说会带来更多无法解释的情况，所以科学家们更倾向于大碰撞假说。
D.德国科学家通过原子级精度的超敏仪器的测量进一步支持月球是大碰撞之后形成的。
7.依据全文内容判断，下列的说法不符合原文文意的一项是 (3分)
A.很多证据证明月球是在地球早期阶段与行星相撞后形成的。
B.美国国家航空航天管理局“阿波罗号”曾经至少有三次带回一些月球岩石样品。
C.科学研究小组认为造成地月岩石的同位素差异有多种解释，还需要进一步研究。
D.加州理工学院的行星科学家大卫·史蒂文森认为地月之间岩石的同位素的比例没有差异是值得我们宽慰的。
三、(共9分，每小题3分)
阅读下面的文言语段，完成8-10题。
书 战
凡与敌对垒，不可令军士通家书，亲戚往来;恐言语不一，众心疑惑。法曰：“信问通，则心有所恐;亲戚往来，则心有所恋。”
蜀将关羽屯江陵，吴以吕蒙代鲁肃屯陆口。蒙初至，外倍修恩德，与羽结好。后蒙袭收公安、南郡，而蜀将皆降于蒙。蒙入据城，得羽将士家属，皆抚慰，令军卒不得干历①人家，有所取求。蒙麾下士，与蒙同汝南人，取民一笠，以覆官铠②;虽公，蒙犹以为犯军令，不可以乡里故废法，乃泣而斩之。于是，军中震栗，道不拾遗。蒙旦暮使亲近存恤耆老③，问所不足，疾病者给医药，饥寒者与衣粮。羽还，在道，每使人相问，蒙则厚遇之，周游城中，家家致问，或手书示信。羽人还，私相参问，咸贺家门无恙，相待过于平时，故羽士卒皆无斗志。会权又至，羽自知孤穷，乃走麦城，西至漳乡，众皆降，羽被杀。
(选自明•刘基《百战奇略》)
【注释】①干历：侵犯，扰乱。②官铠：官府的铠甲。③耆(qí)老:泛指老年人。
8.对下列加点词的理解，不正确的一项是 (3分)
A.蒙初至，外倍修恩德 倍：加倍
B.取民一笠，以覆官铠 覆：遮盖
C.不可以乡里故废法 废：废除
D.会权又至，羽自知孤穷 会：正赶上
9.对下面加点字用法的判断，正确的一项是 (3分)
①吴以吕蒙代鲁肃屯陆口 ②虽公，蒙犹以为犯军令
③而蜀将皆降于蒙 ④相待过于平时
A.①②用法相同，③④用法不同
B.①②用法相同，③④用法相同
C.①②用法不同，③④用法不同
D.①②用法不同，③④用法相同
10.下列表述符合原文意思的一项是 (3分)
A.作者认为，在两军交战时，不能让士兵和家人互通书信，这样会动摇军心。
B.吕蒙收复陆口后，鼓励城中将士的家人与军中的士兵通信，瓦解军心。
C.吕蒙对关羽的将士和家属非常关照，派人帮他们传递书信，他们很感激。
D.吕蒙的书信让关羽的士兵失去斗志，使关羽败走麦城，并将关羽杀害。
第Ⅱ卷(非选择题 共90分)
四、(14分)
11.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
信问通，则心有所恐;亲戚往来，则心有所恋。
12.填空。(10分，每空2分)
①不以物喜， 。(范仲淹《 岳阳楼记》)
②烈士暮年， 。(曹操《龟虽寿》)
③ ，莲动下渔舟。(王维《山居秋暝》)
④“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”中的“塞上长城”比喻 ，这两句诗歌表达了诗人 的情感。
五、(18分)
阅读下面文章，完成13-16题。
老先生
张雪芳
⑴祖母说，老先生走了。祖母说的时候，撩起衣角擦了擦眼睛。这些年里，村里的老人们相继去世，也没见祖母这么伤心。当然，老先生是不同的。自我懂事起，祖母每每提到老先生都是把他当兄长似的来敬重，而我知道，老先生比祖母要小上好几岁。
⑵老先生并不是本地人。祖母说，老先生是随着他父亲讨饭讨到这里的，后来，他父亲突然死了，老先生就被村人收留了下来。那时，老先生十几岁。村人收拾了牛棚旁的一间草屋让老先生住。自此，老先生也算是安家落户了。
⑶老先生从小就懂事，知书达理，祖母说他身上有大户人家那种与生俱来的大家风范。自从老先生住下后，村里人家有个写写算算的事老先生都责无旁贷地接了下来。那时候老先生还小，但已经有村人称他为先生了。
⑷有人曾问过老先生，老家在哪里?老先生只说在城里，村人便揣摩必定是城里的富贵人家，中途出了大事就败了。但这样的人家，在城里总会有些亲戚的吧?而且这些亲戚也都应该是有钱的人吧?村人猜测着，以自己微薄的想像力。
⑸事实好像确实是这样的。那一年，老先生的妻子病了，要花钱看病，可哪来钱呢?当村人得知此事后，东拼西凑为老先生筹到了一些钱，却被他婉言谢绝了，说，乡亲们都苦，我哪能要这些钱?放心吧，我会想办法的。事后，老先生去了趟城里。回来后，村人问他，钱筹到了吗?他说，筹到了。村人又问，是问谁借的?他说，亲戚借的。于是，老先生城里的有钱亲戚就光芒万丈地冒了出来。
⑹老先生在乡下生活了一辈子，他那位有钱的亲戚却从未来过。老先生呢，也只有遇到了大事时才去城里找他。所谓的大事都是跟钱有关的，比如村里哪家有人生了重病，比如村里哪家的房子破得不成样子，再不维修就无法入住等等。但凡村人遇到了这种事只能硬着头皮去找老先生，哎哟，先生，这事真得麻烦你了，帮我去趟城里吧，好歹也跟你那个有钱的亲戚借一点吧，我们实在是没办法啊。老先生小声应是。他知道，不是到了性命攸关，村人也不会找他借钱的。
⑺到了第二天，天还没亮老先生就起床动身了，拿了一些路上吃的干粮往城里赶。回来后，多多少少总是有的，村人是千恩万谢。老先生好啊，老先生的有钱亲戚也是好人呐!每一个得到恩惠的村人都会这么说。
⑻祖母说，谁家没个难事?又哪件难事不花个钱呢?所以，这些年里，许多村人或多或少得到过老先生那位有钱亲戚的救助。逢年过节时，村人也会抓着自家养的鸡鸭请老先生拿去城里带给他的有钱亲戚，每次，老先生都一一退了回去，说，他不会要的，多谢你们想着。这位有钱的亲戚，在村人眼里也便越发高尚起来。
⑼老先生走了，他的有钱亲戚应该会来吧?村人说。老先生没有儿女，妻子也在几年前去世了，老先生的后事便由村里集体张罗着。老先生用一生的善积下了福，无儿无女的他后事也被村人办得热热闹闹的，像子孙满堂的样子。
⑽村人把老先生的遗物翻了个遍，还是没找到那位有钱亲戚的联系方式。两天过去了，老先生总要入土为安才好，可是那位有钱亲戚一直联系不到，怎么办?正在犹豫不决时，一个后生突然大叫一声，手里拿的是老先生的日记本。
⑾找到啦?找到啦?村人迫不及待地问。
⑿后生轻轻念道：今天，我去了城里，卖完血已经不早了，街上有人在卖烤红薯，我的肚子饿得咕咕地叫，我很想买一个吃，可是，想到二根娘等着钱救命呢，没舍得……
⒀后生读着读着，哽咽住了。
13.第①段中说“老先生比祖母要小上好几岁”，可是祖母却“把他当兄长似的来敬重”，为什么?请简要概括。(4分)
14.结合上下文，说说下面加点的词语中包涵的语意。(4分)
⑴那时候老先生还小，但已经有村人称他为先生了。
⑵村人猜测着，以自己微薄的想像力。
15.第⑽段中，写到老先生的日记本，这个日记本在文中有什么作用?(4分)
16.文章结尾告诉我们老先生的那位“有钱的亲戚”实际上是不存在的，为此前文多次埋下伏笔，请找出三处。(6分)
六、(8分)
根据要求完成17、18题。
17.尊敬师长，是中华美德。为了让这一美德传承下去，学校政教处本学期拟开展系列活动，以增强尊敬师长的观念。语文教研组为配合政教处开展工作，准备在全校学生中开展一次以“让尊敬师长落实到言行中”为主题的综合性学习活动。活动中，请你从“如何落实尊敬师长”提出四条可行的建议，请用简洁的语言分条表述。(4分)
18.活动启动后，学校准备在星期一召开“尊敬师长我行动”为主题的晨会，请你作为学生代表向全校同学发出主题倡议，请写出你倡议的主要内容，100-120字。(4分)
七、作文(50分)
19.阅读下面的材料，按要求作文。(50分)
最近，由于不满尼泊尔通过新宪法，印度对尼泊尔实施非正式禁运，导致一直依赖印度进口石油的尼泊尔陷入持续月余的严重“油气荒”，整个国家和社会的运转处于半瘫痪状态。
由此，我们想到中国的一则寓言，故事讲述的是一个和尚挑水吃，三个和尚没水吃。为什么没水吃?因为他们都是在依赖别人。
像这样的事，在我们的生活中也比比皆是。小敏上学迟到了。为什么?因为爸爸和妈妈出差了，没有人及时叫她起床。晓峰昨天的家庭作业没做完。为什么?因为家中的网络断了，不能上网。
读了以上材料，你会想到什么?你会有怎样的感悟?请依据材料的整体语意立意，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。
参考答案
一、1、C(留—流 luó—nuó) 2、C 3、B(动宾搭配不当，“影响”与“健康问题”搭配不当，可将“影响”改为“带来”等) 4、D
二、5、C (其他选项都是部分，不能概括全文内容。)6、B (应该是“大碰撞假说不成立”。)7、D (应该是“有差异是值得我们宽慰的”。)
三、8、C (废：破坏) 9、C(①以：用;②以：认为;③于：向，表对象;④于：比，表比较)10、A
四、11、书信询问相通，那么(将士们)的心中就会产生恐惧;与亲戚往来，那么(将士们)的心中就会产生依恋。(扣住“则”“恐”“恋”及语意通顺各1分)
附：大凡在与敌人对垒相持中，不可允许士卒同家庭通信和同亲戚往来，以防由于说法口径不一致，而导致军心士气疑惑不振。诚如兵法所说：“与家人通信，容易引起士卒畏敌怯战心理;与亲戚往来，容易导致士卒恋亲思乡而滋生厌战情绪。”
三国时期，蜀国大将关羽屯兵江陵，吴国派遣吕蒙接替鲁肃职务而驻守陆口。吕蒙初到陆口时，表面上倍加修行恩德，与关羽结为深厚友好。但后来竟乘隙偷袭而占领了公安、南郡，两地蜀军守将傅士仁、糜芳都投降了吕蒙。吕蒙率军进据两城后，接收关羽及其他将士的家属，他都一一进行安抚慰问，严令部队不得干扰侵犯民家，不准索取百姓财物。吕蒙手下有个士兵，与吕蒙同为汝南人，擅自拿民家一顶斗笠用来遮盖官家铠甲，这件事虽是为公，但吕蒙还是认为他违犯了军令，不可以因为是同乡人就废弃军法，便流着眼泪杀了这个士兵。于是，全军为之震动，自此部队中出现路不拾遗的好风尚。吕蒙早早晚晚都派身边人员去慰问救济老年人，询问他们缺少什么东西;对生病的人主动请医送药，对饥寒的人发放衣服粮食。关羽在回军途中，多次派人到吕蒙住处探问情况，吕蒙总是厚待其使者，让他周游全城，逐家进行问候，有的家属亲笔写信托使者带给家人。关羽派出的使者一回到军营后，将士们私下互相询问，都庆幸自己家中平安无事，知道家人所受待遇又超过平时，因此，关羽部队的士卒人人自安而无再战之志了。不久，又赶上孙权率军来到这里，关羽自知势孤力穷，败走麦城，向西逃至漳乡，其部众都缴械投降，关羽本人后来被俘而遭到杀害。
12、①不以己悲 ②壮心不已 ③竹喧归浣女 ④“塞上长城”比喻能守边的将领，这两句诗歌表达了诗人壮志未酬的惆怅和痛苦的情感。
五、13、⑴知书达理，有大家风范(2分);⑵乐于助人，有求必应(2分)。
14、⑴先生：有文化(2分);⑵微薄：简单、质朴(2分)。
15、⑴推动故事情节的发展(2分);⑵揭示老先生是靠卖血来帮助村人这一内容。(2分)
16、如：⑴老先生并不是本地人。祖母说，老先生是随着他父亲讨饭讨到这里的，后来，他父亲突然死了，老先生就被村人收留了下来。⑵老先生在乡下生活了一辈子，他那位有钱的亲戚却从未来过。⑶每次，老先生都一一退了回去，说，他不会要的，多谢你们想着。⑷村人把老先生的遗物翻了个遍，还是没找到那位有钱亲戚的联系方式。(找到三句即可，一句2分)
六、17、例如：⑴见到老师要问好;⑵进办公室喊报告;⑶下课后，让老师先行;⑷不顶撞、侮辱老师。(一条1分)(开主题班会、出版报、演讲等都与“让尊敬师长落实到言行中”不符合，不能体现言行，不能给分)
18、倡议内容(3分)突出以下内容：⑴为什么要倡议(尊敬师长，是中华美德)(1)。⑵行动的具体内容(2分)。另外语句通顺，语言得体，字数规范(1分)。不追求倡议书的格式，因为题目要求写出“倡议的主要内容”。
1.2016九年级语文上学期期中考模拟题(附答案)
2.2016-2017学年九年级语文上学期期中考模拟题及答案
3.2016届九年级上学期期中考试语文试题
4.九年级上册语文期末试卷(附答案)
5.2014-201九年级语文上学期期中测试卷(含答案)
6.2013语文版九年级上册期末试卷(带答案)