六年级上册语文第六课课件大纲
《怀念母亲》的作者是季羡林。课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲,一位是祖国母亲怀着“同样崇高的“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,为大家分享了六年级上册语文第六课的课件,欢迎参考!教学目...[查看更多]
《叫我第一名》观后感800字(精选22篇)
在看完一部作品以后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,记录下来很重要哦,一起来写一篇观后感吧。可能你现在毫无头绪吧,以下是小编整理的《叫我第一名》观后感800字,希望能够帮助到大家。《叫我第一名》观后感800字篇1《叫...[查看更多]
钻牛角尖06-11
高一语文期中考试试卷分析教案07-30
唐诗《感遇·江南有丹桔》赏析06-03
教师岗前培训心得体会15篇【精】03-08
走进高三的作文(12篇)11-30
小学生励志口号集锦15篇04-20
把技术留给祖国的爱国名人故事范例07-10
《韩非子》大体第二十九07-26
《宋史》卷一百五十八 志第一百十一05-18
班级运动会入场式解说词(通用18篇)02-26
高二地理选修7课件04-21
小学语文《飞向蓝天的恐龙》教学设计范文(精选10篇)12-25
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关于九年级语文课题强项令的教案设计大纲
01-31教学目标积累文言常用实词,借助课下注释疏通文义。教学重点了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和侧面烘托的手法。教学难点学习用人物的语言、动作来塑造人物形象的手法。课时安排1课时教学过程一、作者简介。范晔(3...
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关于九年级语文课题强项令的教案设计
08-10教学目标积累文言常用实词,借助课下注释疏通文义。教学重点了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和侧面烘托的手法。教学难点学习用人物的语言、动作来塑造人物形象的手法。课时安排1课时教学过程一、作者简介。范晔(3...
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九年级上册 《强项令》教案
05-26教学目标:1、了解有关董宣德的故事,及作者范晔的文学常识;利用课文注释、工具书疏通文意,了解古文中一词多义的现象。[]2、理清人物所经历事件的过程,学习用人物语言、动作来塑造人物形象的方法。3、熟练朗读课文,掌握重点...
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【强项令】 强项令是什么意思
10-18词典名字:强项令词典发音:qiángxiànglìng成语繁体:强項令...
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家务活是我的绝对强项周记大纲
06-11在一般人的眼里,家务活很烦,所以不爱干。听妈妈说,老爸从小就是一个孝顺的孩子,总是帮奶奶作家务活,而且又快又好。也许是遗传的原因,我也很喜欢帮妈妈作家务。我觉得我多作一点,妈妈就可以少作一点,妈妈太辛苦了。临近中午,我...
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董宣强项典故
10-02典出《后汉书·董宣传》。董宣是东汉初年著名的清官,他为官清正,执法如山,不畏权贵,受到朝野的赞扬,被誉为“强项令”。有一次,光武帝刘秀的姐姐湖阳公主家的一个奴仆,仗着湖阳公主的威势在外面杀了人。洛阳令董宣下令捉拿这...
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中学课文《强项令》教案设计大纲
10-26教学目标知识与能力1、熟练朗读课文,掌握重点词语含义,疏通文意。2、了解董宣人物性格,学习正面和侧面相结合的描写方法。过程与方法通过诵读、讨论等方式,培养学生自主、合作、探究的学习方法。情感态度价值观培养学生公...
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说说我的强项作文
06-24在这个世界上,我的强项有很多,比如:画画、写字、做饭、写作文、说故事……尤其是写作文,这是我最拿手的了。因为只要你真实的去写,无论什么作文你都可以写成功。在一次期末考试上,出了几个作文题目,让你挑一个去写,我挑了一个...
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家务活是我的绝对强项周记
09-13在一般人的眼里,家务活很烦,所以不爱干。听妈妈说,老爸从小就是一个孝顺的孩子,总是帮奶奶作家务活,而且又快又好。也许是遗传的原因,我也很喜欢帮妈妈作家务。我觉得我多作一点,妈妈就可以少作一点,妈妈太辛苦了。临近中午,我...
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范晔《强项令》阅读答案及文言文翻译
09-10《强项令》是一篇文言文,出自《后汉书·酷吏传》。下面是小编为你带来的范晔《强项令》阅读答案及文言文翻译,欢迎阅读。强项令范晔董宣,字少平,陈留圉人也。…………后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不...
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我的强项
10-10在这个世界上,我的强项有很多,比如:画画、写字、做饭、写作文、说故事……尤其是写作文,这是我最拿手的了。因为只要你真实的去写,无论什么作文你都可以写成功。在一次期末考试上,出了几个作文题目,让你挑一个去写,我挑了一个...
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语文版七年级语文下册课文全解之《强项令》
11-09【第一部分:背景知识及相关背景】一、字音及词义:驻车叩马:拉住马车。驻,停留。叩,拉住,勒住。大言数主之失:大声数说公主的过失。大言,大声说。数,列举罪状或过失。格杀:打死。格,击打。圣德中兴:圣明有德而复兴。持之:强拉他。持...
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强项令教学设计
01-05一、学习目标:1、知识与能力:熟读课文,掌握重点词汇,疏通文意,揣摩人物性格,学习运用正、侧面结合及运用语言、动作塑造人物的方法。2、过程与方法:通过诵读、质疑、交流及演评故事等,培养自主、合作、探究的学习习惯。3、情...
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七年级下册语文《强项令》教学设计
06-05教学目标:1、学习董宣秉公执法,不畏权贵的性格和品质。2、培养阅读文言文的能力,整体把握课文内容。教学重难点:重点:在读懂课文的基础上,分析任务性格品质。难点:文言词句的分析、讲解。教学过程:第一课时一、检查预习,导入:今...
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语文版七年级语文下册课文:《强项令》全解
09-23【第一部分:背景知识及相关背景】一、字音及词义:驻车叩马:拉住马车。驻,停留。叩,拉住,勒住。大言数主之失:大声数说公主的过失。大言,大声说。数,列举罪状或过失。格杀:打死。格,击打。圣德中兴:圣明有德而复兴。持之:强拉他。持...
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我的强项大纲
11-17在这个世界上,我的强项有很多,比如:画画、写字、做饭、写作文、说故事……尤其是写作文,这是我最拿手的了。因为只要你真实的去写,无论什么作文你都可以写成功。在一次期末考试上,出了几个作文题目,让你挑一个去写,我挑了一个...
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董宣强项成语典故
10-02典源出处《后汉书·酷吏列传》:“时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。(董)宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝,帝大怒,……使宣叩头谢主,宣不从,强使...
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初三语文《强项令》教案
06-15教学目标1.了解封建社会的官吏制度,了解有关董宣的故事。2.了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和侧面烘托的手法。3.学习用人物的语言、动作来塑造人物形象的手法。4.了解古文中一词多义的现象。教学重点1.了解有关...
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初中语文《强项令》教案
06-17一、学习目标:1、知识与能力:熟读课文,掌握重点词汇,疏通文意,揣摩人物性格,学习运用正、侧面结合及运用语言、动作塑造人物的方法。2、过程与方法:通过诵读、质疑、交流及演评故事等,培养自主、合作、探究的学习习惯。3、情...
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中学课文《强项令》教案设计
07-22教学目标知识与能力1、熟练朗读课文,掌握重点词语含义,疏通文意。2、了解董宣人物性格,学习正面和侧面相结合的描写方法。过程与方法通过诵读、讨论等方式,培养学生自主、合作、探究的学习方法。情感态度价值观培养学生公...
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七年级下册《强项令》教案
05-02《强项令》记叙了董宣严格执法的故事,突出了他不畏权贵、秉公执法的精神。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。教学目标积累文言常用实词,借助课下注释疏通文义。教学重点了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和...
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《强项令》中的“强”读什么音?
11-17词语解释【词语】:强项令【注音】:jiàng(qiáng)xiànglìng【释义】:指东汉光武帝时洛阳令董宣。董宣为洛阳令时,湖阳公主苍头杀人,匿于主家。后公主出行,用他为骖乘。董宣候之于途,驻车扣马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,...
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文言文《强项令》教学设计大纲
10-26教学目标1.了解封建社会的官吏制度,了解有关董宣的故事。2.了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和侧面烘托的手法。3.学习用人物的语言、动作来塑造人物形象的手法。4.了解古文中一词多义的现象。教学重点1.了解有关...
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【强项】 强项是什么意思
05-20词典名字:强项词典发音:qiángxiàng成语繁体:彊項...
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七年级下册语文《强项令》教学教案
05-20七年级下册语文教案:强项令教学目标:1、学习董宣秉公执法,不畏权贵的性格和品质。2、培养阅读文言文的能力,整体把握课文内容。教学重难点:重点:在读懂课文的基础上,分析任务性格品质。难点:文言词句的分析、讲解。教学过程:第...